语文教案－ 识字 1－教学教案.docxVIP

PAGE PAGE1 / NUMPAGES1 语文教案－ 识字 1－教学教案   一. 学情分析  本课采纳“词串”的形式，介绍了金秋水乡富有诗情画意的美景。学生如今接触到的事物可能没有那么多，就对课文介绍的美景无法有深刻的体会。可通过观看课文中的配图进行联想，也可以找一些优美的图片，通过朗读来了解词语，从而感受水乡的秀丽富裕和风土人情，感受语言的优美。  二. 教学目标  1. 了解金秋水乡特有的景色，引发对金秋水乡美妙生活的憧憬，感受大自然的美妙。  2. 能正确、流畅地朗读课文，在情景中识字、朗读、联想，了解词语的意思。  3. 学会本课的7个词语，认识“火”、“欠”偏旁。  三.教学预备：生字卡片，金秋水乡的图片或者照片  四.教学时间：二课时   第 一 课 时  一.创设情景，激情导入  小伴侣，我们生活在的这块地方啊，有青青的山，碧绿的水，蓝蓝的天空，粉红的鲜花，多么秀丽啊！我们能够生活在这么秀丽的地方，是多么美好的呀！如今老师想考考大家，你们知道古代的人们是怎么称呼我们这块秀丽的地方的呢？小伴侣，你想知道吗？〔板书：水乡〕恩，为什么说是水乡的呢？小伴侣，你们来猜猜看呢？  我们水乡美，一年四季都是秀丽的！但是啊，有一个季节是最美的，你们知道是什么季节吗？〔板书：金秋〕这是什么季节？