大班上学期数学教案40篇.docxVIP

Word（下载后可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 大班上学期数学教案40篇 荣  〔1〕大班上学期数学教案《火眼金睛找相同》含反思 　【活动目标】　　1、复习610各数的组成，能正确地记录分合方法，并将重复的记录去掉。　　2、会看一组分和记录读出两组分合记录。　　3、能在集体面前大胆、主动地回答下列问题。　　4、引导幼儿依据已有的阅历，理解歌词，用优美的声音演唱歌曲；　　5、启发幼儿根据原歌词的结构，创编新歌词并演唱；【活动预备】　　1、幼儿学过6-10的组成。　　2、记录纸和笔、操作用书。【活动过程】　　一、复习10以内各数的组成。　　1、教师：我们已经学会那些数字的组成？它们各有几种分法？是哪集种呢？　　2、请2-3名幼儿自主选择一个总数，介绍它的分合方法，教师进行记录，师幼共同检查。引导幼儿说说这些分合记录是有序还是无序的？按什么顺序记录的？　　二、找相同。　　1、教师：看看谁的眼睛像孙悟空的火眼金睛，能发觉9的分法中有相同的吗？　　引导幼儿找出相同的分法，如9和9　　　　4554　　2、教师：9有8种分法，其中很多是相同的，我们把这些相同的分法去掉一个。　　3、引导幼儿去掉相同的方法，然后观看发觉记录结果少了，更方便看了。　　4、引导幼儿看一种记录读出两种分合方法，使幼儿感受到，虽然记录少了，但分法没少，可以看一种记录就想到两种分法。　　5、再出示一组幼儿的组成记录单，请幼儿竞赛找到相同的，并去掉相同的。　　三、幼儿操作活动。　　1、找相同。　　观看数字组成记录单，圈出相同的分合式，读一读其他分合式的两种分法。　　2、组成填空。　　请幼儿先读一读总数，在看一边的部分数是几，想一想缺少的部分是几，在方格上填上该数字。　　四、活动评价。　　展示幼儿找相同记录单，请大家看一组记录说出两种分法。　活动反思：1、此次活动的内容还需要创新，提高难度。在找相同中，要提升活动的梯次性，要有层层递进的过程，教师要挖掘新的内容，填充活动，使活动变得有创新性。2、在住新房的设计中有问题，每张纸有三间房子，可是小动物却需要住四间，虽然老师发觉这一问题，给每个幼儿增添一间房子，仍有幼儿不情愿让小动物住进去，给幼儿找相同增加了人为的困难。3、教师知道使用浆糊是一个困难，但是担忧使用双面胶更难，担忧使用胶圈的一次性，在此次活动中没有将幼儿的粘贴问题解决。4、在观看记录活动中，教师的思路不敏捷，认为：找相同的记录要人手一份。其实，分局小小班的特点完全可以实行集体形式的记录，让小动物住进房子。〔2〕大班上学期数学教案《我们的超市》含反思　活动目标：　　1、在游戏中，学习按物体的名称、用处或性质进行分类，初步探究统计方法。　　2、愿意与同伴沟通探究过程和结果，分工合作，体验胜利的乐趣。　　3、通过整体观赏音乐、图片和动作，关心幼儿理解歌词内容。　　4、熟识()歌曲的旋律，学唱歌曲，有表情地演唱歌曲。活动预备：　　发动幼儿收集幼儿用品、玩具类、食品类的物品若干、袖套、笔、记录板，幼儿人手一份，橡皮擦六快。活动过程：　　一、分类--按不同的要求分类　　1、师幼共同搬运货物〔生活用品、食品、玩具类〕过超市　　2、想想怎么样摆放物品能更合理，让顾客一看就能找到自己想要的东西。　　3、幼儿商量如何将物品分类摆放。　　4、教师提出分类要求：　　1〕任意物品的归类摆放要整齐合理　　2〕要轻拿轻放，与同伴商议?，相互合作　　5、引导幼儿按物品的名称、用处或性质进行分类归放，让幼儿尝试在总分类进行子分类　　6、组织幼儿观看超市，说说物品的归放是否合理，为什么？体验胜利的喜悦。二、统计--尝试用数字的形式记录　　1、商量：想知道超市里有什么物品吗？它们的数量是多少？该怎样统计呢？　　2、要求：统计时要认清晰你统计的是什么物品，数量是多少？　　3、自由探究：　　1〕幼儿自由选择物品进行记录　　2〕重点指导幼儿清晰地记录，统计的是什么物品，它的数量是多少？　　3〕引导能力强的幼儿大胆尝试，想出更合理的统计方法三、延长--阅历提升、迁移　　1、出示统计表，关心幼儿从随便的统计过渡到表格的统计　　2、进一步激发幼儿统计的兴趣和愿望活动反思： 　　　　本次活动幼儿在操作中增长学问，促进幼儿之间的交往。幼儿通过尝试参加超市的购物体会到购物带来的胜利喜悦。 　　　本活动通过超市购物使幼儿在实践活动中获得阅历，真正表达了让孩子走进社会、开拓视野的理念。〔3〕大班上学期数学教案《点点画板》含反思教学目标：　　1、观看点与线构成