中班社会教案20篇劳动节.docxVIP

Word（下载后可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 中班社会教案20篇劳动节 荣  〔1〕中班社会教案《欢乐超市》含反思 设计思路：五一劳动节期问，我们引导幼儿了解各行各业劳动者的工作。在此基础上，我们带幼儿参观了清华园超市，孩子们对超市琳琅满目的商品、收银机、购物小票等都产生了深厚的兴趣，他们这个谈论：今日妈妈带我去超市买酸奶了。那个说：我去家乐福超市了，那里特殊大，有好几层呢。为了让幼儿更好地把握、了解生活中的阅历，并提升他们对超市的认知，于是我们和幼儿一起在班级里创设了超市情境，开展超市购物的游戏活动。活动目标：1、幼儿学习并体验超市中的不同角色，扩展社会阅历。2、幼儿学习解决游戏中遇到的问题。3、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。4、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的能力。5、探究、发觉生活中的多样性及特征。活动预备：1、物质预备：食品包装盒、牙膏盒、各种饮料瓶、自制收银机、购物篮等。2、阅历预备：幼儿有逛超市的阅历，知道超市里有很多的商品，超市的商品可自选等，还有肯定的学习阅历，商量过我们的购物打算，进行绘画超市里，听了故事《熊猫开商店》等。重点、难点：重点：幼儿扮演和体验超市里不同工作人员的工作内容。难点：幼儿学习协商扮演超市里不同的角色。活动过程：1、创建超市。从超市参观回来，孩子们都盼望自己的班里也有一个超市，于是，教师鼓舞幼儿想方法共同创建超市，引导幼儿参加环境创设和材料预备。!.快思.教案网!他们开始陆续收集废旧材料，制作商品标签。孩子们对货品进行了分类，可是这些货品如何摆放呢?我问孩子们：用什么来摆放超市的货品呢?诗宏提议用过渡区的玩具架，因为他认为过渡区的玩具架带轮子，移动方便。于是孩子们把过渡区的玩具架变成了超市的货架，他们整理好货物，超市预备开张了，可是大家发觉还没有钱币，李尧跑来找老师：老师，超市的钱还没有，怎么办?我说： 那怎么办呢?你有什么好方法?李尧说：我们自己做钱吧。他在美工区找了几张白纸，写上数字，作为超市的钱币，大家高高兴兴地玩起来。2、学习角色。在游戏开始阶段，教师没有为幼儿安排角色，而是以游戏中角色的身份与幼儿互动，通过商量等加深幼儿对角色的理解。超市活动开展几天了，孩子们在超市仿照收银员、促销员、顾客等，兴致勃勃地开展游戏。我也拿了一个购物篮，作为顾客来购物，促销员郭宗翰正忙着整理商品，我问他： 请问有烤肉味道的薯片吗?他红着脸说：你自己找找吧。活动后，我请幼儿商量：作为促销员，如何向顾客介绍商品?秦靖阳说：促销员应当学会推销商品，有的促销员还请顾客免费品尝呢。凌烨说：促销员要热情，主动向顾客介绍新来的商品。张栩月说：超市还有海报呢，顾客一看海报，就知道超市最近有什么商品。于是我们生成了一次谈话活动：我是小小促销员。请每一个幼儿扮演促销员，学习如何介绍和推销商品，并且请幼儿设计和制作海报，准时介绍商品信息。超市的开张吸引了很多的顾客，沐沐拿着购物筐，选了很多的商品，来到了收银处，收银员细心地把每件商品都扫描到电脑里，并且一件一件算着价钱，后面的顾客都等急了，收银员因为商品太多始终算不出总数来;顾客拿的商品太多，超市的货架一会儿就空了，有的幼儿选不到自己想买的商品;沐沐付款时，她装在兜里的钱撒了一地。针对这种状况，我和幼儿共同的商量：假如顾客发觉收银员找错了钱，他会怎么想?怎么做?顾客怎么选购商品，如何留意用钱安全?魏积宇说：顾客会很生气，他下次就去别的超市买东西了。刘培正说：那怎么行，超市也要赔钱的。孩子们协商好顾客在超市不能拿太多的东西，每次最好不超过十元钱，并且顾客肯定要拿好钱，最好把钱放在钱包里。于是，我们把超市的大购物筐改成了小购物筐，规定每个顾客选购商品不能超过十元，并且，孩子们还用纸折出了美丽的钱包，顾客购物时可以把钱放入钱包里。在老师的提议下，我们还确定在益智区举办会计培训班，引导幼儿练习简洁的价钱加减，孩子们通过仔细地学习，做收银员时慢慢地都能正确地收钱、找钱了。3、顾客的问题。今日活动区游戏时，超市的促销员秦靖阳跑来告知我，老师，你去超市看看吧。我来到超市，发觉地上有一些食品盒。我问小伴侣：这是怎么回事?秦靖阳说：老师，这都是李尧干的。不知道他要买什么东西，他挑来挑去，把商品都弄乱了，而且，他结账时还不排队，别的小伴侣都生气了。于是，我们和小伴侣一起商量：假如你是超市的工作人员，你喜爱什么样的顾客?如何做一名文明小顾客?沐沐说：假如超市人多，要排队付款。刘培正说：顾客不能乱拿乱放商品，那样别的顾客会找不到自己需要的东西。于是我们请美工区的小伴侣一起制作了顾客须知，以图文并茂