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PAGE PAGE1 / NUMPAGES1 荷花1－教学教案   第一课时 一、情境激趣，触发语感1、上课，这节课我们来学习第７课《荷花》，[板书课题]　大家齐读课题。从古至今，人们都特别喜爱荷花，如今我们就到荷花池，看看那里的荷花是什么样。播放录像。2、伴随着优美的音乐，观赏这一池的荷花，你有什么感受？〔我觉得荷花特别的美〕二、充分诵读，激活语感1、多美的荷花啊！老师也和你们同样的感觉。早晨，漫步在池边，闻着阵阵清香，观赏这一池的荷花，多美呀！下面就请大家自由地读课文，想想都写了什么。留意要读准字音。2、下面老师请几位同学来分段读课文，其他同学仔细听，看他是否读准了字音。①开火车读课文。〔纠正字音〕②谁情愿说说课文都写了什么呀？〔课文写了荷花的样子，把自己想象成荷花。〕3、不仅写了荷花的样子，还把自己想象成了一朵荷花。看来同学们都读懂了课文的内容。①接下来老师请同学们再来读一读课文，边读边画出你喜爱的句子，反复读一读，可以和四周的同学相互读一读，也可以读给四周听课的老师。一会儿我们再沟通沟通。②老师发觉有些同学表情特殊美，一会儿咱们要比一比，谁读的时候表情美。③你喜爱哪一句，谁情愿把你喜爱的句子读给大家？三、潜心品读，领悟语感1、还有这么多同学想表达自己对荷花的宠爱，等一会儿老师还会给你们机会的，看来全