小班数学活动教案大全200篇.docxVIP

Word（下载后可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小班数学活动教案大全200篇 荣  〔1〕小班数学优质课教案《5以内的数数》含反思 【活动目标】1、感知5以内的数量，学习手口一致地点数并能说出总数。2、初步学习从左到右或从上到下按物数数的方法。3、进展幼儿的观看、分析能力、动手能力。4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。【活动预备】兔子、猫、狗图片、点子卡小红旗(两面点子的排列方式不同，数量不等)若干、小红花等。【活动过程】1.学习按序点数的方法(1)学习从左到右按物数数师：今日，教师请了许多小动物和我们一起学本事。我们一起来看看、说说有哪些小动物。(分别演示猫、狗、兔的图片。)师：每种小动物各有几只呀?幼：一只猫、一只狗、一只兔。师(一边指着图一边说)：对，是一只猫、一只狗、一只兔。合起来一共有几只小动物呀?幼：三只。(有的幼儿伸出三根手指头)师：我们再一起来数一数。从哪边开始数呢?师(边说边伸出右手指向小猫)：我们数数时一般先伸出右手，小动物横着排队时，我们可以从左到右数。(请小伴侣举起右手，从左到右一起数。。当幼儿数到3时，教师可围着三个小动物画一个大圆圈，并大声说：一共有3只小动物。(2)学习从上到下按物数数师：小动物们觉得小伴侣本事学得很快，它们确定回去请更多的小伙伴来和大家一起学本事。师：喵喵，谁先来了?(教师出示4只小猫的图)师：它们是横着排队还竖着排队的?师：我们该从哪边数呢?师：小动物竖着排队时，我们可以从上到下数一数。举起我们的?(教师略带迟凝地晃动着双，等待幼儿接着说。)师：好，我们一起来数一数。(在图的右上方演示从上往下的箭头标记。)(3)稳固练习数数方法师：汪汪汪，猜猜我是谁?快思老师.教.案网出处(演示小狗图)师：长耳朵、短尾巴，走起路来蹦蹦跳。你们猜是谁?(演示小兔图)师：小狗、小兔排着不一样的队伍来和小伴侣一起学本事了，我们用什么方法来数小狗有几只、小兔有几只?请小伴侣想一想，再和旁边的小伴侣说一说。2.看点卡数数，稳固数数方法师(演示点子卡)：点子伴侣也知道小伴侣爱动脑筋了，它们也赶来了。有的点子是横着排的，有的是竖着排的，它们都藏在小红旗里。(出示学具)如今我来考考大家呢，每个小伴侣拿一面红旗(学具)，先把反两面都看一看，然后再想一想，用什么方法来数，想好后，可以数给教师看，也可数给客人教师看，数得好，说得对的，教师还会嘉奖小红花呢。3.游戏找伴侣，稳固5以内数量的感知师：今日我们做游戏老师有个要求，我说2个伴侣拉拉手，你们就2个伴侣拉拉手，我说3个伴侣拉拉手你们就3个伴侣拉拉手，看看谁最能干会找对伴侣好不好?(教师说数字幼儿玩游戏)一遍游戏后停下来检查找对了没有，再继续游戏。活动反思：本次活动是想通过用简洁易懂的方法教会幼儿感知5以内的数数。这节课下来也发觉自己的缺乏之处，在课堂中没有敏捷精确运用量词，自己对数学语言组织还有所欠缺，自己的语言有点零乱，啰嗦，也没有激情的教学语言，这些都是我在以后的教学中必需改良的地方。〔2〕小班数学优质课教案《小鸡捉虫》含反思活动目标：1、学习5以内的手口一致点数，并能按数取物。2、了解小鸡会捉虫的本事，体验仿照小鸡的乐趣。3、培育幼儿思索问题、解决问题的能力及快速应答能力。4、幼儿能主动的回答下列问题，增添幼儿的口头表达能力。活动预备：PPT、小虫若干、盘子人手一个(写有2-5数字)、小铃、重点：学习5以内的数量。难点：尝试按数取物。活动过程：一、观看情景图1、看看，草地上谁来了呀?(鸡妈妈和小鸡宝宝)2、数数鸡妈妈有几只，小鸡有几只。(引导幼儿一起来数)3、和鸡妈妈及它的珍宝打招呼(有：小黑、小黄、小白、小花)4、鸡妈妈请小鸡去捉虫，看看小鸡们在哪里捉虫?5、数一数每只小鸡捉了几条虫?(幼儿数一数，点击图片出示数字)二、小鸡捉虫1、如今鸡妈妈请我们这里的小鸡宝宝再去捉更多的小虫子来送给鸡妈妈。屈,老师.教案,网出,处!(出示小铃，听小铃声音数一数)2、鸡妈妈敲小铃鸡宝宝去捉虫子。3、鸡妈妈带着捉好虫的小鸡一起来到桌子边一起来数一数。三、小鸡装盘1、观看盘子，请小鸡帮鸡妈妈装盘。(依据盘中数字取小虫)2、小鸡按数取物。妈妈给每个小鸡预备了一个盘子，请你看看盘子里是数字几，就装几条小虫。四、小鸡回家拿着盘子，鸡妈妈和小鸡宝宝高高兴兴的回家。活动反思：毛毛虫在草丛中的情境可以更丰富一些，环节与环节的连接需要更自然，如第一环节鸡妈妈带着小鸡们出去散步，来到草地上，做做游戏，看到草丛中有很多毛毛虫，从而引导幼儿观看毛毛虫