苏教版阅读课堂教学大赛教学实录——《放小鸟》.docxVIP

PAGE PAGE1 / NUMPAGES1 苏教版阅读课堂教学大赛教学实录——《放小鸟》   一、课前谈话。  师：让学生叫叫老师。  Liucheng  师：叫得真好听，老师想再听一次。  二、听录音，赏读课文。  师：今日我们来学习《放小鸟》，昨天你们已经学习了第一课时，我们一起来学习。  师板书课题，生齐读。〔15、放小鸟〕  师：学生看着课文，听录音，也可以小声地读。  〔师轻声地读着〕  师：自由地、大声地读读，读好后把书放正，老师就知道你读好了。  〔生自由地读书〕  三、精读课文。  师：课文中说谁放小鸟？  生：小伴侣。  师：课文中怎么称呼这个小伴侣的呢？第一句就有。  生：“我”。  师：再来一个问题，我们是怎么得到这个小鸟的。  生：姑妈送的。  师：你们真聪慧。拿出笔来，在课文中画出写小鸟样子的部分。  〔出示：姑妈送我一只小鸟――特别可爱〕  师：把三个彩色的词语读重些，因为它们写出了小鸟的三个特点。〔绿色、黄色、一闪一闪〕  师：哪个词语写出它的眼睛特殊有神？  生：一闪一闪的。  师：怎么读出这种有神呢？  生读。再指名读。