案例分享：兴趣是最好教师.docVIP

学段：九年级 妙招名称 妙招描述 案例分享  案例分享： 兴趣是最好的老师 提示：请您说明，您的这个妙招是针对什么问题的，并大致描述妙招的实施步骤、方法。 针对问题：提升学生学习兴趣 实施方法：采用“积分鼓励”的形式，设立积分等级，让学生们参与到过程中来。 提示：请描述您在教学过程中，使用这个妙招的一个具体案例、场景。 托尔斯泰说： “成功的教学所需要的不是强制而是激发学生兴趣。 ”当一个学生习惯 了老师的授课方式以后，势必在兴趣方面有所下降。如何保持学生持久的 兴趣，激发学生的 学习动机 ，调动学习的积极性呢？ 这是我们要好好考虑，并且必须解决好的问题。 教师 们要在提升自身修养的同 时思考出一些能够保持学生 学习兴趣 的方法。在 小学数学 教学中培养学生 计算 水平 是一项重要任务， 教学大纲 要求学生在计算水平方面达到 “熟练、比较熟练、 会 ”三个层次，在计算的范围上做了 “四个为主和三个不超过 ”的明确规定。而且 绝大部分学生在学习新课之前就已经会简单的计算，可想而知老师的教学对他 来说没什么吸引力；即使不懂的孩子也会对 枯燥乏味 的计算教学失去兴趣。所 以如何实行计算教学成了我们思考的问题，下面是自己的一点想法： 一、计算教学与 情境 创设相结合 让学生喜欢 课堂就得激起他们学习的兴趣。 “兴趣是最好的老师 ”，有趣的游戏、 生动的故事等情境创设都会使相对单一