幼儿园大班主题活动教案《我爱我的家乡》含反思.docxVIP

Word（下载后可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园大班主题活动教案《我爱我的家乡》含反思 荣  　教案设计状况分析： 　　家乡在黄山脚下太平湖畔，风景秀丽、物产丰富，还有众多的名胜古迹。为使孩子更多地了解我们的家乡，喜爱家乡，特设计此活动方案，并通过此活动增添幼儿环保意识。活动内容：　　1、了解家乡名胜古迹及部分土特产。　　2、黄山著名天下，教育幼儿喜爱家乡，要爱护家乡名胜古迹，增添幼儿环保意识。活动预备：　　1、通过家园联系，要求家长协作带幼儿在家乡旅游拍照，收集各种名胜古迹资料。　　2、环保资料：　　1、黄山松所惧怕的松虫图片。　　2、太平湖清亮水面与脏水对比照片。　　3、布置好秀丽的家乡展厅。活动过程：　　一、稳定幼儿心情，组织教学。　　师：知道我们的家乡在哪吗？今日老师带小伴侣们去秀丽的家乡展厅参观，看看我们的家乡有多美。　　二、进入展厅。　　1、教师担任解说员，讲解黄山太平湖主要景点。　　黄山有四奇奇松怪石云海温泉，风景秀丽著名天下。　　太平湖大桥是座单塔斜拉桥，是亚洲最长的斜拉桥。太平湖很多　　岛屿如猴岛、鹿岛、蛇岛鸟岛等等。　　2、出示有关环保方面照片，引导幼儿商量。　　师：小伴侣，这棵松树怎么了〔生病了〕　　假如黄山的松树生病了那会怎么样？　　1、黄山变的光秃秃的，不好看了，迎客松、送客松也没有了。　　2、没有松树的根固，会引起山体塌翻、泥土流失。　　3、没有树木，大自然失去平衡，自然界遭到破坏，人类的生存环境也会被破坏。　　怎么办？〔和爸爸妈妈一起宣扬在木材进出口时要进行检疫〕　　师：〔出示太平湖清亮水面与脏水对比照片〕水为什么会脏？需要爱护吗？怎么爱护？　　教师引导幼儿商量太平湖环保问题，并要求孩子从孩子自己做起，从身边的人做起。　　3、自由活动　　请幼儿担任自己所拍照片中景点解说员。教师给幼儿独立观赏、商量的时间。让幼儿畅所欲言，并尝试家乡土特产茶叶、猕猴桃、板栗、香榧等　　4、在大部分幼儿参观商量结束时组织幼儿创编儿歌。　　师：小伴侣我们的家乡如此秀丽，我们一起编首儿歌好不好？　　引导幼儿创编。　　我们的家乡在哪里？我的家乡在黄山　　黄山的风景天下著名风景秀丽天下传　　太平湖上有座什么桥太平湖上斜拉桥　　像只大雁飞的高　　我爱黄山　　我爱太平湖　　我爱我的家乡　　教师总结后要求幼儿为诗歌命名《我爱我的家乡》并要求幼儿回去读给自己的父母、亲人听。　　5、活动延长　　请幼儿将自己秀丽的家乡风貌用笔画下来，并组织幼儿进行秀丽的家乡绘画展。活动反思：　　本次活动，我认为还是比较胜利的。首先，我充分利用家长资源，让幼儿家长在活动前带幼儿到家乡各处风景点旅游。家长和幼儿共同收集了家乡名胜古迹的资料，让幼儿获得了对家乡美的感受和体验。　　其次，在活动中我为幼儿创设环境，搭建平台。在这个环节中，通过观赏旅游照片，让幼儿通过回忆旅游的过程和欣赏带回来的东西，让幼儿又好像回到了旅游时的那种喜悦的场景，把旅游的画面得以全面的呈现，幼儿学得轻松、透彻。通过教师的解说，大大激发了幼儿活动的兴趣，到达了这一环节的引导作用。　　第三，在随后的自由活动中，幼儿担任自己所拍照片中景点的解说员，幼儿们互相自由商量，品尝家乡的特产，大大提高了幼儿学习的主动性和主动性，加深了幼儿对家乡的喜爱，对祖国的喜爱。　　最终，在活动延长中，幼儿展开了大胆的艺术创作、表现，体验了胜利的欢乐。　　在整个活动中，我充当的是一个参加者、引导者、支持者的多重角色。我充分调动幼儿主动性和主动性，让每一个幼儿都有充分参加活动的机会，让他们在玩中学、学中玩，通过彼此相互学习，互相合作，完成的作品，感受到了美术活动的乐趣。