幼儿园大班数学优秀教案《按物体的特定规律排序》含反思.docxVIP

Word（下载后可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园大班数学优秀教案《按物体的特定规律排序》含反思 荣  　幼儿园大班数学教案：按物体的特定规律排序 【活动目的】　　1、通过让幼儿动手操作、比较，发觉物体的排列规律并进行排序。　　2、培育观看、比较能力和初步的推断推理能力。　　3、熟识()歌曲的旋律，学唱歌曲，有表情地演唱歌曲。　　4、熟识〔〕歌曲的旋律，理解歌词内容，跟唱歌曲，提高学新歌的兴趣。推举阅读：幼儿园大班数学优秀教案100篇【常更新】　　【活动预备】　　１、教具：黑白序列的排序图样。　　２、学具：①幼儿分组操作材料：a铺地砖b串彩链c围围墙d排排队②花片③黑白方块若干。　　３、环境创设：小动物的家。大班数学优秀教案《按物体的特定规律排序》【活动过程】　　〔一〕以小伴侣为小动物布置新家引入课题。　　〔二〕幼儿自主探究物体简洁的排序规律。　　1.幼儿分组操作。　　a铺地砖：提供蓝、白两种颜色的泡沫地砖，让幼儿按颜色改变规律排序。　　b围围墙：提供四种颜色炮弹玩具，让幼儿按颜色及节数按规律排序。　　c做彩链：提供不同长短、宽窄、颜色长条手工纸让幼儿依据纸条多种特征串成彩链条。　　d种树：提供高矮、品种不同的树木，让幼儿按其样子、高矮不同的规律排序。　　[评析：让幼儿设计物体的排序规律，是训练幼儿敏捷运用所学学问解决问题的过程。在这一过程中，不同层次的幼儿可选择不同活动材料进行操作，便于分层指导、因材施教。]　　2.自主探究活动内容的沟通：　　１、取分组活动的内容若干，提问：你是怎么排的？　　２、引导幼儿想出不同的排法，请幼儿排一排，教师强调规律性。　　３、针对幼儿的怀疑进行商量。　　４、师生共同归纳小结。　　排序的方法有多种，可按样子、颜色、数量等多种特征排序。　　〔三〕出示三张大卡片，引导幼儿发觉并说出它们的排列规律〔第一张蝴蝶不变，小花逐一增多；第二张蝴蝶不变，小花逐一削减；第三张蝴蝶逐一削减，小花逐一增多〕。　　［评析：幼儿通过观看、比较，发觉了图形排序的规律。这是对幼儿进行初步推断推理能力的训练。］　　〔四〕让幼儿自取不同颜色花片，学习按物体数量的递增和递减的规律排序。　　〔五〕观赏黑白序列　　教师出示黑白序列，让幼儿观看查找序列中黑白两色是以几个为一组进行排列，知道黑白两色也可组成许很多多好玩的序列。　　〔六〕设计黑白配小毛巾　　１、运用以有的排序学问设计一条黑白配小毛巾。　　２、幼儿介绍自己设计的黑白配小毛巾，说明排序规律。【活动延长】观看家里、大自然中具有规律的排序现象，让幼儿相互沟通。［评析：让幼儿带着问题观看生活，将所学到的数学学问渗透到生活情景之中并进行再运用，有利于培育幼儿对数学活动的兴趣，促进其创造能力的进展。推举阅读：幼儿园大班数学优秀教案100篇【常更新】活动反思采纳启发式教学深化幼儿对规律进行应用，让幼儿在玩中学，学中玩 ，寓教于乐，取得较好的教学效果。在幼儿合作过程中，个别幼儿没参加到活动中，今后我会多关注能力弱的幼儿，让他们也有表现的机会。