小学数学一年级上册教案——《数一数》教学案例与反思.docVIP

PAGE PAGE 1 小学数学年级上册教案——《数数》教学案例与反思 　　教学目标： 　　1、会从不同的角度数物体的个数,会列不同的加法算式. 　　2、经历数的过程,体会从不同角度观察可列出不同的加法算式,结合具体情境让学生体会乘法的意义。 　　3、了解乘法与加法之间的关系，感受学习乘法的必要性。 　　教学重点、难点： 　　理解乘法算式的意义，沟通相同加数和乘法的内在联系。 　　教学准备：熊猫图片,圆片,苹果图片,多媒体展台、投影仪。 　　教学过程： 　　、创设情境，启发谈话 　　同学们，今天老师带你们到动物园去看看好吗？你们看，可爱的小熊猫排着整整齐齐的队伍欢迎我们呢，你们喜欢吗？你们看它们多遵守纪律啊！ 　　二、探究新知 　　1、活动：数数 　　（1）投影出示主题图，问：同学们看到这幅熊猫图,你们想提个怎样的数学问题呢？（生：这里共有几只小熊猫？）我们起来数数，（让学生自由的数数后反馈交流） 　　生1：我是横着五只五只地数，共是15只。 　　（板书：横着数：5+5+5=15） 　　生2：我是竖着3只3只地数，共是15只。 　　（板书：竖着数：3+3+3+3+3=15） 　　师：真了不起，还有别的数法吗？（和同桌的小朋友起数） 　　师:引导学生观察全部算式,比较后,说说哪种数法较好。 　　生观察思考并发言:横着排排数,或竖着列列地数,比较好,计算起来较简便. 　　（2）