小班幼儿绘本活动：谁咬了我的大饼.pdfVIP

★精品文档★ 小班幼儿绘本活动：谁咬了我的大饼 在幼儿的启蒙教育过程中， 生动活泼的绘本占据了很重 要的一部分。整理了以下内容“小班幼儿绘本活动：谁咬了 我的大饼” ，供大家参考！ 小班幼儿绘本活动：谁咬了我的大饼 活动目标： 1. 欣赏并理解故事，尝试在情景环境中学说句式： XX， 是你咬了我的大饼吗。 2. 知道不同动物的咬痕特征，并根据不同的特征进行 判断。 3. 培养孩子的观察能力，以及探索的兴趣。 活动准备： 课件、 小动物图片、 大饼图片、 展示板、 小猪手偶 1 个。 活动过程： （一）创设情境，激发幼儿阅读兴趣。 1. 师：今天，陆老师买了一样东西，宝宝们看！ 师：圆圆的，黄黄的，上面还洒着香香的芝麻呢，这是 什么呀？ 幼：大饼。 2. 师：谁吃过大饼的？大饼的味道是什么样的呢？ 幼：甜甜的、咸咸的、香香的 .. （二）结合课件及图片，以“牙印”为线索，理解故事 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 5 ★精品文档★ 内容。 1. 师：恩，看来你们都吃过大饼。今天这个大饼是它做 的， （出示 PPT）谁做的啊？ 幼：小猪。 2. 师：恩，小猪做了一个圆圆的大饼。嘘 .. 它累了，躺 在大饼上睡着了。等他醒来的时候，发生什么事情了？（出 示 PPT） 幼：被人咬了一口 / 被人吃掉了 3. 教师手拿手偶走到幼儿座位问个别幼儿： “xx ，是你 咬了我的大饼吗？” 4. 教师：可能是谁咬了大饼呢？ 5. 教师：小猪决定去问问他的朋友们，看看都有哪些 小动物？（逐一出示动物图片，让幼儿一起认一认） 。 （三）观看 PPT及图片，通过对比动物牙印描述不同动 物的牙印特征。 1. 小猪问： “小鸟小鸟，是你咬了我的大饼吗？”会是 小鸟咬的吗？我们听听小鸟怎么说的： ”不是不是，不信你 看 ,, ” ——啊呜，咬了一口（同时拿着小鸟去大饼上咬一 口） 教师 ：是小鸟咬的吗？小鸟的牙印和刚才的牙齿印一 样吗？ 小猪说： “嗯，果然不一样。 ” 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 2 / 5 ★精品文档★ 2. 你们看，小猪又找到了谁？（小兔）我们一起来帮小 猪问问看： “小兔小兔，是你咬了我的大饼吗？” “不是不是， 不信你看 ,, ” ——啊呜，咬了一口（同时拿着小兔去大饼 上咬一口） 教师： 大饼上的牙齿印是怎么样的？为什么会这样？小 兔的牙齿印是小小的方方的。 （小兔有两个平平的大门牙） 小猪说： “嗯，果然不一样。 ”