语文教案－20.司马光－教学教案.docxVIP

PAGE PAGE1 / NUMPAGES1 语文教案－20.司马光－教学教案  20.司马光教学目标：能正确、流利、有感情地朗读课文。学会本课9个生字，绿线内的11个只识不写。理解由生字组成的词语。教育学生要像司马光那样遇事不慌，主动开动脑筋，想办解决问题。教学重点难点：识写生字、朗读课文、背诵课文。教学具预备和帮助活动：投影、生字卡片。主要板书：20．司马光没有慌 搬石砸缸 缸破人出遇事不慌 主动动脑 解决问题作业支配和设计：课内：抄写字词、填空、看拼音写汉字、组词、练习说话。课外：朗读课文、背诵课文。教学时间：三课时。第一课时揭示课题板书课题：司马光告知学生“司马”是复姓，“光”是名。司马光是我国古代的一个大文学家，大史学家。本课介绍的是他小时候的一个故事。范读课文，了解大致内容范读课文。思索：本课写的是司马光小时侯的什么事？三．看图答问，出示生字新词图上画的是什么时候的事？你是怎么知道的？〔出示：古时候〕图上画的是什么地方？花园是个什么样儿？〔出示：有座、一口、水缸〕图上画了什么人？他们在干什么？这时候发生了什么事？那个小孩掉进缸里，其他的孩子和司马光各有什么表现？〔出示：都、找大人、砸、那口缸、哭、喊、用力、救〕教学生字词自学生字词。要求看板书，读准字音，认清字形、想想词义。检查自学状况。