小学二年级数学下册第五单元《菜园卫士》教学设计.docxVIP

数学二年级下册第五单元信息窗一 《菜园卫士》教学设计 一、课型： 新授二、教学目标： 结合具体情境，进一步体会加减法的意义，会计算连续进位，退位的三位数的加减法。 在解决问题的过程中，探索连续进位，退位的三位数加减 法的计算方法，培养初步的应用意识和解决问题的能力。 在提出问题、解决问题的过程中，感受数学源于生活，体验解决数学问题成功的喜悦，增强对数学学习的兴趣和信心。 三、教学重难点： 教学重点： 在解决实际问题的过程中获取知识， 会计算连续进位、退位的三位数加减三位数，并能进行加减法的估算。 教学难点：能够运用加减法的知识解决简单的实际问题，培养初步的分析综合能力。 四、教学方法： 自主探究 五、教学准备： 多媒体课件六、板书设计： 田园卫士 一共有多少白菜？ 还有多少棵茄子没检查？ 179+364=543 （棵） 435 － 276=159 （棵） 179 435 ＋364 － 276 543 159 一共有多少只瓢虫？ 已检查的茄子比检查的白菜多多少棵？ 七、教学过程： 活动一:观察情境图，提出数学问题 师：同学们，你们见过七星瓢虫吗？它可是田园的小卫士，想不想去看看他们的工作场面？ 谁来说说从图中你看到了什么？（学生找生活信息） 师：其实在这幅画面中还隐藏着很多的数学信息呢？谁来说说从图中你知道了什么？ 生发现的信息有：有 435 棵茄子，已检查了 276 棵。 已检查了