《逃生与救护的知识》教学设计[26].docxVIP

《逃生与救护的知识》教学设计 玉龙县第三中学李汉军 教学目标： 1、 通过教学情景，了解中小学生安全常识，有效避免或减少意外伤害事故的发 生。 2、 掌握自救自护的方法，了解一些基本的安全保护措施。学会当意外伤害发生 时，如何自护、自救，养成安全保护意识。 3、 培养学生观察、分析、思考、实践能力教育学生珍爱生命，平安出行，树立 自我保护意识。 教学重点： 1、 了解生活中有哪些意外伤害事故，如何进行自护、自救。 2、 掌握自救自护的方法，培养学生的自我安全意识。 教学难点： 掌握自救自护的方法。 养成教育训练点： 培养学生观察、实践能力，有效防止或减少意外事故的发生。 教学过程： （一）谈话引入： 师：同学们，天有不测风云人有旦夕祸福，这句话告诉我们，生命无常，我们的 生命时刻都有可能受到威胁，当生命受到威胁的时候怎么办呢？今天，我们就一 起来学习“逃生与救护知识”（板书）。 （二）思考与交流 活动一：火灾的逃生与救护 【故事与思考】一天晚上，父母不在家，9岁女生小芳在房间点好蚊香就上床睡 觉了。半夜，垂落的蚊帐被蚊香点燃，顿时浓烟四起，可是小芳被不放心的家长 反锁在家里无法逃生。危急时刻，如果你是小芳，你该怎么办？ 1、 学生讨论 2、 师讲述遭遇火灾如何正确脱险？ 总结：身处平房受火灾危胁，不要惊慌失措，如果门的周围火势不大，应迅速离 开火场，然后报警。逃生时，用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。如果没有 安全出口就采取保护措施（如用水淋湿衣服、用温湿的棉被包住头部和上身等） 以后再离开火场；身处高楼时，不要盲目跳楼逃生。可以躲到居室里或者阳台上。 紧闭门窗，隔断火路，等待救援。有条件的，可以不断向门窗上浇水降温，以延 缓火势蔓延。逃生时不可使用电梯，电梯随时可能发生故障。 3、 师强调打电话时应注意的事项？ （1） 冷静，用最精炼、准确、清楚的语言说明现场的情况。 （2） 你（报告人）的电话号码、姓名。 （3） 你所在的准确地点，尽可能讲出附近的显著标志. （4） 突发事件时，说明伤害的性质、严重程度、受伤人数等（目前最危重的情 况）。 （5） 不要先放下话筒，要等对方先挂断电话。 4、 考考你：你能把爸爸妈妈的电话号码一口气报上来吗？ 5、 现场模拟：家中发生火灾，怎么打电话求助？ 活动二：异物堵住气管的救护 【故事与思考】学校组织春游，吃饭时间到了，同学们纷纷拿出自带的食物吃起 来。男生小明很兴奋，他把花生米抛向天空，再张开嘴接住，吃得津津有味。可 是忽然他停了下来，接着用手按住颈部，不出声了，同学们一看，小明憋得满面 发紫，眼泪直流。 1、 想一想：小明怎么啦？ 2、 如果他人出现这种情况该怎么办？ 3、 老师讲解：海姆立克急救法 （1） 现场互救方法：左手握拳，放在被堵人肚脐以上二横指，右手紧握左拳, 使劲冲击几次。可多次反复进行，以排出异物。 （2） 现场自救方法：如果自己发生气管异物堵塞，不必慌乱。先尽全力咳嗽, 如果咳不出异物，立刻找一个椅背或桌沿，将自己的腹部抵住，用力冲击， 多次反复进行，直到异物排出。 （3） 不忘求救：一边进行现场抢救，一边向成人求救呼叫120急救车。 4、 练习：模拟自己被异物堵塞气管时的情景及正确的自救和互救方法。 活动三：溺水的预防和现场救护 【故事与思考】三名不会游泳的学生不幸溺水身亡。据唯一幸存的同学说，当时， 他们相约到河边玩，四人热得满身是汗，就脱掉衣服下水了。一下去感觉特别凉 快，可呆不到10分钟，另外三个人就被水冲走了，只有他挣扎着爬上了岸。 1、 如何预防溺水？ 2、 师：没有大人陪同，不会游泳坚决不下河边游泳；不明水域不可贸然下水或 跳水。不往深水区游；刚吃饱或饥饿时，还有剧烈运动以后，都不要游泳； 下水前先热身，可以跑跑步、做做操、活动开身体。 3、 怎样进行溺水现场救护？ 师讲解：游泳时，每隔30分钟出水休息10分钟，可以避免抽搐；不可以自 己下水救人，可站在岸上朝落水者扔游泳圈、长绳、木板等；发现有人落水 时，向其他人大声呼救；小学生救落水人，精神可嘉，但行为不可取！ 三、 及时巩固 同学们，我们一起判断下列做法对不对？ 看见有人掉河里了我立刻跳下去救他。 120、110、119的电话可以随便打。 四、 本课小结 通过本节课的学习谈谈你的收获？ 板书设计： 逃生与救护知识 1、 打电话 2、 自救