第六册《练习4》教学设计之一－教学教案.docxVIP

PAGE PAGE1 / NUMPAGES1 第六册《练习4》教学设计之一－教学教案   《练习4》教学设计之一 佚名 　　　教材分析：　　这次练习共支配7道题目，包括按笔顺写字、稳固汉语拼音中有关相近韵母的读音与写法、读一读几组有对仗关系的词语、读一读带有象声词的两句话，并仿写两句话，要用上表示声音的词、熟记成语、口语交际、学写毛笔字。　　教学要求：　　　1、按笔顺规则，把“搜”、“塞”、“藏”写正确，写端正。　　　2、读一读，留意带点字韵母的写法。　　　3、读一读对仗关系的词语。　　　4、读一读，再写两句话，用上表示声音的词。　　　5、熟记成语。　　　6、口语交际。　　　7、学写毛笔字。　　教学时间：三课时　　　　　　　　　　　　　 　　第一课时　　一、教学第一题　　　1．审题　　　　〔1〕指名读题目　　　　〔2〕要求照练习中的提示的笔顺写字。　　　2。指导　　　　〔1〕让学生认读“搜”、“塞”、“藏”3个字。　　　　〔2〕从字形结构来看，这3个字是什么结构的字？　　　　〔3〕这3个字在书写时，你认为有什么地方值得大家留意？　　　3。练习　　　　〔1〕按笔顺规则，一个字一个字地边说笔顺边书空。　　　　〔2〕打开《习字册》每个字练写练写两遍。　　　4、