练习2 口语交际 借铅笔设计3.docxVIP

PAGE PAGE1 / NUMPAGES1 练习2 口语交际 借铅笔设计3   试验目标：  认真看图，在观看的基础上说一段通顺、完好的话；正确使用礼貌用语，培育学生的文明行为习惯，提高学生的口语交际能力。  教学重点：激发学生的交际兴趣，培育学生的交际能力。  教学预备：自制多媒体课件  具体课型：口语交际课。  教学过程：  一、揭题。  今日，我们一起来学习口语交际《借铅笔》。〔播放动画〕  二、新授。  1．看图，了解图意。〔谁与谁之间发生了什么事。〕  2．看图，练习说话。  ⑴．小猴为什么要向熊猫借铅笔？当时他的心里会怎么想？小猴是怎样向熊猫借铅笔的？他会怎么说什么？  ⑵．熊猫是怎么说的？怎么做的？  ⑶．做完作业后，小猴又是怎样还铅笔的呢？熊猫又是怎么说的呢？  ⑷．你能把这件事情用自己的话连起来说一说吗？  3．别看借一支小小的铅笔，里面还有许多的学问呢！有时候别人是不会轻易把东西借给你的。不信请看下面的一段录像。〔播放录像：《小猴借铅笔》〕  4．结合图片，商量以下问题：  ⑴．你刚刚看到了些什么？〔小猴的铅笔断了，一开始他想到的偷，后来在老爷爷的关心下，他知道应当去向熊猫借铅笔。但是，第一次他说