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PAGE PAGE1 / NUMPAGES1 练习 4－教学教案   练习 4 教学要求：精确拼读两拼音节和三拼音节，并说出他们的不同。区分6组形声字并练习组词。练习对对子。练习将排列错乱的一段话整理成为一段连贯通顺的话。熟记成语。学会用真诚的语言赞美别人。 第一课时 第一题指名读题目。教师引导学生理解题目要求。复习两拼音节和三拼音节的有关指示，重点引导复习“声轻介快韵母响”的三拼音节连读方法。让学生自由读四组词语中带点的字和词语。教师领读。学生齐读。第二题齐读题目。让学生说说这道题应当怎样练习？指导学生读6组形近字。分析字形、字音、字义。口头练习组词。第三题指名读题目。明确练习要求。指导。尝试口头对对子。 第二课时 第四题教师谈话，关心学生弄清此题的学习要求。复习本册中学过的写人、写景、写事的文章。自由读五句话，弄清每句话的主要意思。找出第一句话。按顺序分别找出其他的话。再读一读，确定正确、流利、通顺。第五题指名读题。说说练习要求。自由读8条成语。借助工具书和阅历理解成语。练习。大声自由朗读。同座位练习背诵。集体背诵。 第三课时 第六题审题揭示话题：教师对有些同学进行赞美，揭示话题：学会赞美初步体会到赞美的重要性，以及赞美要真诚。关心学