给学生一片天空，让他们自己站起来———《蘑菇该奖给谁》教学个案.docxVIP

PAGE PAGE1 / NUMPAGES1 给学生一片天空，让他们自己站起来———《蘑菇该奖给谁》教学个案   《蘑菇该奖给谁》是苏教版小学语文第二册中的一篇童话故事。讲的是小黑兔和小白兔参与跑步竞赛，告知学生有士气敢和高手竞争，虽败犹荣。全文以对话的形式表达，适合学生分角色朗读和表演。教学中，我着重指导学生有感情朗读对话，从中体会小黑兔和小白兔的心情。我让学生自由组合上台分角色朗读并配以动作。当学生读到小黑兔回答妈妈的问话时，我让他停了下来，并让学生评价他读得好不好。学生纷纷举手说读得不好，我问他们哪里读得不好，学生说没有读出得意的语气和神态。我追问为什么？学生说因为他竞赛得了第一名，会很高兴，要读得高兴，可是他没有读出来。我让学生试着再读一读，接着追问如今又感觉如何？“不好！”一声清脆的答声接着我的问话响了起来。原来是黎榆嫦同学，  我马上让她说说哪里不好，她大声说小黑兔竞赛得了第一名，她以为自己很了不得，它很傲慢。一语点燃了学生思想的火花。学生纷纷说小黑兔就是以为自己很了不得，很傲慢，要读出傲慢的语气。望着他们兴奋的小脸，我微笑着问知道“得意”的意思了吗？谁能读好这一句？体会一下小黑兔的心情。在学生充满感情的读书声中，我又让他们站起来，配上动作，表情来读一读。看哪个小伴侣读得最得意。一语激起千层浪，学生纷纷站起，得意洋洋地读着这句话。