练习1 口语交际 自我介绍设计3.docxVIP

PAGE PAGE1 / NUMPAGES1 练习1 口语交际 自我介绍设计3   分析教案：  《自我介绍》是苏教版小学语文第一册第一个练习中的口语交际，它的目的是培育学生与人交际能力训练，培育学生倾听，表达能力。  学生分析：  这是一年级小学生第一次接受口语交际训练。全班学生由于来自不同家庭，各个家庭受教育程度不同，有学问分子家庭，有农民家庭，有工人家庭，有个体户家庭等。所以学生在不同生活环境影响下口头表达能力就产生了差异。有的爱说话，说起来滔滔不绝；有的擅长表达，说话有条理；有的不爱说话，说起话来语无伦次；有的不爱说话，说起话来哼哼叽叽不清晰。孩子年龄小，在这么多人面前介绍自己的机会不多，难免会有些拘谨。但他们都很想介绍自己让大家认识，很想了解别的同学。  设计理念：  一、创设交际的情景  言语交际离不开具体的交际情境。这次口语交际邀创设一个符合学生年龄特点、感兴趣、又能让学生大胆把自己介绍给大家的言语环境。  二、营造和谐的人际气氛，进行对话沟通  平等融洽和谐的人际气氛，是学生乐说、爱说、形成表达自信念的基础。在活动中教师要敬重学生的个体感觉，多鼓舞，让学生在民主宽松的沟通环境气氛中各抒己见，真实的介绍自己；在师生、生生间开展团结合作、平等对话沟通，让学生体验到交际的欢乐，乐