原创力文档- 1、本文档共10页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
线条的动与静》教案
教学目的：
1. 观察平行和弯曲的线条， 使学生认识线条的曲直在视觉反应上产生的静止和流动的感 觉。
2. 运用线条和色彩进行作画练习，表达静止或流动的感觉。
教学重难点：
教学重点：
感受线条的动与静。
教学难点 :
用不同的线条表达流动和静止的感觉。
课前准备：
课件、作画工具。
教学过程：
一、组织教学：
二、导入新课：
1. 复习以前学过的《点、线、面》中的线条的种类。 师小结：板书——线条有粗、细、曲、直。
2. 请同学说一说线条给人的感受，引出课题（板书）——线条的动与静。
三、讲授新课：
1. 欣赏课件（流动的河流、静止的公路、地平线等） ，说一说，看到了什么样线条，给 人什么感觉？
师小结：流动的河流展现的是曲线，有动感，而公路和地平线是静止的直线。
2. 请同学回忆大自然中还有那些静态和动态的线条，它们各是什么样子。
师小结： 平直与弯曲的线条会使人产生动与静的感觉。 以直观的图片让学生感受线条的 曲直与动态的关系。
3. 请学生欣赏课本范例，进一步感受线条的动与静。 想一想，线条在绘画中的作用。
4. 教师结合上节课所学的知识《色彩的冷暖》讲解线条与色彩在不同画面中的运用。
（ 1）暖色和曲、直线的配合，产生的视觉反映。
暖+直=温暖、平和
暖+曲=热烈、欢快
（ 2）冷色和曲、直线配合
冷+曲=宁静、幽远（如蜿蜒的河流）
冷+直=单调、呆板
通过欣赏范图、教师讲解，让学生了解该如何更好的应用线条。
四、作业布置：
用平行或弯曲的线条，表达静止或流动的感觉并上色。
五、学生作画，教师指导。
倡导学生在作业中的创新意识，对学生的创新画法给予表扬，及时鼓励好的作业。
六、作业展评：
1. 个人分析画的内容，画面好在哪里？
2. 同学互评，找出你最喜欢的一幅作业，说一说它的优点？
3. 教师简评。
文档评论（0）