幼儿园小班美术优秀教案《荷包蛋》.docxVIP

Word（下载后可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园小班美术优秀教案《荷包蛋》 荣  　小班美术活动：荷包蛋 活动目标：　　1.学习运用撕去光边和尖角的方法撕出圆形。　　2.对撕纸活动感兴趣，进展小肌肉的敏捷性。　　3.初步尝试做撕贴画感受活动的欢乐。　　4.培育幼儿动手操作的能力，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。　　5.培育幼儿的观看、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。活动预备：　　1.白色、黄色的正方形纸、胶水及棉签、放垃圾的篮子、盘子卡纸。　　2.鸡蛋、透亮碗、荷包蛋图片及音乐。活动过程：　　一、鸡蛋宝宝导入，引出荷包蛋，激发幼儿兴趣。　　1.教师出示生鸡蛋，并提问：小伴侣们，你们看这是什么？你们知道鸡蛋宝宝里面是什么样子的吗？让我们一起来看一看吧。　　教师将鸡蛋打在透亮碗里，引导幼儿观看并提问：鸡蛋是什么样子的，它是什么样子的？是什么颜色的？〔小结：蛋白是透亮的、大大圆圆的，蛋黄是黄色的、小小圆圆的〕　　2.师：小伴侣妈妈给你做过什么样的鸡蛋啊？〔煮鸡蛋、炒鸡蛋、鸡蛋糕、荷包蛋〕　　3.师：今日是小熊的的生日，熊妈妈也给小熊做了一份特别美味的食物，我们一起来看看做了什么呀？〔出示图片荷包蛋〕　　师：我们看看荷包蛋长什么样子的？圆圆的、白色的是蛋白，橘黄色的是蛋黄，蛋黄在蛋白的中间。　　二、教师讲解撕纸的方法并示范撕纸。　　1.师：今日熊妈妈想请小伴侣当一回小厨师，一起做荷包蛋给小熊过生日好吗？　　2.教师示范撕出蛋白、蛋黄。　　师：如今老师是大厨师，先给小伴侣们做一个荷包蛋。　　先大胆的撕去白纸的四条光边，再把纸上伸出去的角撕去，要一只手紧紧地拿住白纸，然后大哥小哥面对面，小小步伐向前走，肯定要渐渐撕奥！　　拿出白色的纸，撕出蛋白，启发幼儿想象：看看，如今像什么啦？〔蛋白〕　　师：蛋白做好了，在做一个蛋黄吧。　　用同样的方法把黄色的纸撕成小小的蛋黄。　　再次启发：这回，你能看出来是什么吗？〔蛋黄〕　　请小伴侣们看把蛋黄粘在蛋白上，荷包蛋就做好了，如今我要放在盘子上请小伴侣品尝了！　　三、幼儿操作，教师巡回指导。　　1.师：好了，小厨师们预备好了吗？我们一起来动手试试看，做一个美味的荷包蛋吧。　　2.播放小厨师音乐，幼儿进行撕纸活动。　　幼儿动手操作，教师巡回指导，针对动作比较慢的，或者能力比较弱的幼儿给与个别指导。　　四、作品沟通与共享。　　1.播放《生日欢乐》音乐展示幼儿作品，并提问：你们猜小熊最喜爱吃哪个荷包蛋？为什么？　　引导幼儿从荷包蛋的大小、样子以及画面布局上来评价作品。　　2. 师生一起评选出金牌小厨师。　　师：小厨师的荷包蛋都做好啦，那如今我们一起唱生日歌和小熊一起过生日吧。　　3.分别把荷包蛋作品粘贴在盘子上。活动延长：　　请幼儿观看妈妈煎蛋的过程，感受妈妈的辛苦和对自己的爱，并用绘画或撕纸的方式为妈妈做一个荷包蛋并送给妈妈，表达自己对妈妈的爱和感恩之情。活动反思：　　《荷包蛋》是幼儿在生活中特别熟识的素材，富有生活气息，通过小熊的生日，来引发幼儿制作荷包蛋的兴趣，让幼儿以小厨师的身份参加到活动中，让幼儿体会到为小熊预备礼物的欢乐。　　孩子们当小厨师做荷包蛋的过程，大部分幼儿小肌肉群进展的较好，对于撕多大的荷包蛋自己能很好地掌握，可是撕纸对于毛毛、旭旭来说有些难度，指导的较多，制作荷包蛋完成后，孩子们看到自己制作的荷包蛋，都有想吃的欲望！