二年级经典诵读方案.docx

《大学》诵读活动实施方案 第一实验学校 二年级 一、指导思想 让学生从小诵读古文，不仅能拓展他们的知识面，培养对文学的兴趣爱好，培养学生的语感，打下扎实的文学功底，提高学生的人文素养，还能激发学生的爱国主义情感，陶冶他们的情操和审美情趣，全面提高整体素质。通过诵读《大学》活动的开展，使学生感受到民族文化渊远流长，让少年儿童接受实实在在的“中国人”的教育。 二、基本原则 1.熟读成诵：学生在教师的指导下，对《大学》读本的内容达到“认识字、发音准确、流利诵读，对其中大部分篇目能背诵”的目标。 2.教学相长：教师在引导学生主动学习的同时，自己也要广泛学习国学内容，不断提高国学素养，学生背诵的篇目教师先要进行研读，力争做到熟读成诵。 3.教研同步：将“国学经典诵读”作为一项研究课题，教师要边实践、边研究、边总结、边交流，提高国学经典的教育效果，使教师和学生通过此活动在思想和知识能力上有所提升。 三、教学目标 增强语文能力，夯实文化功底。塑造良好品德，奠定优雅人格；激发读书兴趣，培养良好习惯。学生能正确背诵《大学》，基本理解文章的意思以及其中的教育意义。 四、课时安排 国学经典诵读活动在时间安排每周两课时，国学经典诵读主要由各班语文教师负责，每周利用校本课程时间和每天早读时间完成此项活动。 1.利用每周一、三、五早读时间、课间、午间活动时间以及每周两节课的时间，组织学生诵读，采用教师带读、学