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PAGE PAGE1 / NUMPAGES1 苹果－教学教案   苹果 〔浙义教第六册20课〕 一、导入，揭题 1、出示一个苹果，观看：这是一只怎样的苹果？2、假如这个苹果给你，你会怎么用？3、你们想听听苹果自己怎么说的吗？揭题，板书课题。二、整体感知全诗1、充分朗读全诗。学生自由读——指名读2、这是儿童诗。分一节一节写。看一看全诗共有几小节？3、有一个小节反复了三次，请找出来。4、自由朗读。师：这三个小节虽然句子一样，其实表达的感情有些不同，这要在学了全诗才能明白。如今先来读第一节。5、学生说说应当怎样读，再练习朗读。三、学习第二小节1、自由读、指名选读二行。2、这小节苹果介绍了什么？〔用途〕它是用怎样的心情介绍的？〔高兴、自豪〕3、学第一行：读：读出高兴说：苹果为什么高兴？想：一个故事、情节。你就是那只苹果，请你说说如何使微笑挂在孩子的脸上？师：孩子微笑了，苹果也就微笑了。请再读这一句。3、分组商量：按以上学法，每一组选一行进行商量，然后按读、说、想三步进行汇报。4、各组汇报5、小结：这是一只的苹果。苹果为而感到。6、有感情朗读第二小节四、学第三小节1、学了第二小节，你们认为第三小节应当怎么读？2、朗读练习五、背诵练习〔一、二小节〕六、课堂练习1、作业本1、2