小学古诗词鉴赏剖析.pdfVIP

小学二年级古诗共计 8 篇，上册 4 篇，下册 4 篇。 上册： 《赠刘景文》 《山行》 《回乡偶书》 《赠汪伦》 《赠刘景文》 《赠刘景文》作者是宋代文学家苏轼。其古诗词全文如下： 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。 一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。 【解说】 荷叶败尽，像一把遮雨的伞似的叶子和根茎上再也不像夏天那样亭亭玉立；菊花也已 枯萎， 但那傲霜挺拔的菊枝在寒风中依然显得生机勃勃。 别以为一年的好景将尽， 你必须记 住，最美的景色是在秋末冬初橙子黄了、橘子绿了的时候。 【解说】 这首诗是诗人写赠给好友刘景文的。诗的前两句写景，抓住“荷尽” 、“菊残”描绘出 秋末冬初的萧瑟景象。 “已无”与“犹有”形成强烈对比，突出菊花傲霜斗寒的形象。后两 句议景，揭示赠诗的目的。说明冬景虽然萧瑟冷落，但也有硕果累累、成熟丰收的一面，而 这一点恰恰是其他季节无法相比的。 诗人这样写， 是用来比喻人到壮年，虽已青春流逝，但 也是人生成熟、大有作为的黄金阶段，勉励朋友珍惜这大好时光，乐观向上、努力不懈，切 不要意志消沉、妄自菲薄。 苏轼的 《赠刘景文》，是在元祐五年 (1090)苏轼在杭州任知州时作的。 《苕溪渔隐丛话》 说此诗咏初冬景致， “曲尽其妙”。诗虽为赠刘景文而作，所咏却是深秋景物， 了无一字涉及 刘氏本人的道德文章。 这似乎不是题中应有之义， 但实际上， 作者的高明之处正在于将对刘 氏品格和节操的称颂。 不着痕迹地糅合在对初冬景物的描写中。 因为在作者看来， 一年中最 美好的风光， 莫过于橙黄橘绿的初冬景色。 而橘树和松柏一样， 是最足以代表人的高尚品格 和坚贞的节操。 《山行》 《山行》作者是唐代文学家杜牧。其全文诗词如下： 远上寒山石径斜，白云深处有人家。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 【译文】 深秋时节，山上蜿蜒的小路曲径通幽。云雾缭绕的地方隐隐约约有几户人家。我不由 自主地停下车来， 是因为这傍晚枫林的美景着实吸引了我， 那被霜打过的枫叶比二月的花儿 还要红。 【鉴赏】 这首小诗不只是即兴咏景，而且进而咏物言志，是诗人内在精神世界的表露，志趣的 寄托，因而能给读者启迪和鼓舞。这首诗描绘的是秋之色，展现出一幅动人的山林秋＊＊。 诗里写了山路、人家、白云、红叶，构成一幅和谐统一的画面。这些景物不是并列的处于同 等地位，而是有机地联系在一起，有主有从，有的处于画面的中心，有的则处于陪衬地位。 简单来说，前三句是宾，第四句是主，前三句是为第四句描绘背景、创造气氛，起铺垫和烘 托作用的。 诗人没有象一般封建文人那样，在秋季到来的时候，哀伤叹息，他歌颂的是大自然的 秋色美，体现出了豪爽向上的精神， 有一种英爽俊拔之气拂拂笔端，表现了诗人的才气，也 表现了诗人的见地。这是一首秋色的赞歌。 《回乡偶书》 《回乡偶书》作者是唐代文学家贺知章。其全文诗词如下： 1 / 24 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识，笑问客从何处来。 【译文】 我在年少时外出， 到了迟暮之年才回故乡。 我口音虽未改变， 但我那双鬓却已经斑白。