教学设计示例看图读拼音识字3.docxVIP

PAGE PAGE1 / NUMPAGES1 教学设计示例看图读拼音识字3   第一课时  教学目的：  1．借助拼音正确朗读儿歌，结合插图了解句子的意思。  2．认识新笔画“竖折”，学会“山、石、田、土”4个生字，能借助拼音读准字音，按笔画记忆字形，结合插图了解字的意思。  教学重点：  学会4个生字，读准字音，记忆字形，结合插图了解字的意思。  教学过程：  一、复习  1．复习拼音：sh-y-li-nti-nfāng  2．复习基本笔画：横、竖、撇、捺、横折、横折钩、竖弯钩、横折弯钩、竖弯、点  3．复习学过的生字：一、二、三、四、五、六、七、八、九、十  二、激趣导入  〔电脑出示：大山图〕你们看这是什么呀！喜爱吗？为什么呀！〔我们喜爱爬香山〕大山给我们带来了欢乐。古时候的人呀也特别喜爱，那么他们是怎样记录大山的呢？电脑出示象形字山，古时候的人就是用这样的符号记录的，我们把这样的字叫象形字。随着时间的不断改变，为了便于书写，就把这弯曲的笔画拉直，渐渐规范就成了今日这样的字了。电脑出示“山”字。今日我们就来学习这样的字。  二、看图感悟象形字的演化过程  1．引导学生观看其它几幅图与字，找联系说改变。  〔使学生明白古人就这样依