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小学英语四年级上册 Unit 3 Story time 教学设计 标签：教育分类：教学设计 教学内容： PEP小学四年级英语上册 Unit 3 Story time 教学目标 1.知识目标：通过阅读趣味故事，复习巩固本单元所学语言，增加学生语言 的输入，并且能能听懂、会说、会用故事中出现的语句。 2.能力目标：能够正确理解故事内容，能够复述、表演故事内容，还能恰当 运用故事中的语言。 3.情感目标：激发学生的学习兴趣，使其明白友谊的珍贵和 “团结就是力量 ” 的道理。 4.学习策略：通过将英语和体育学科整合，把学生喜欢的拔河游戏带入课 堂，活跃课堂气氛，创设真实情境。通过儿歌、表演等方式激发学生的学习积 极性，让学生在活动中掌握语言知识并理解故事含义。 教学重、难点 1.能听懂、会说、会用故事中出现的语句。 2 ．能积极、主动且准确地复述、表演故事。 教具准备 多媒体课件故事表演用的兔子、萝卜、猴子、熊等头饰和绳子教学过程 Step ⅠWarming-up 1. Greetings. （略） 2. Sing a song: Friends. Friends are big. Friends are small. Friends play sports like basketball. Friends are cute.Friends are tall. We are friends, one and all.【设计意图：通过师生相互问候及 1 / 7 歌曲演唱活动，创造了轻松、愉快的学习氛围，同时导入 朋友“ ”的话题，激活 相关的知识，为之后教学进行铺垫。】 3. Guess: Who is my friend? T: Do you have friends? Do you like your friends? I have many friends, too. Listenand guess: （师一边模仿兔子的动作一边说） It is small and white. It has two red eyes.It has a short tail. It has two long ears. Who is it? Ss: It is a rabbit. T: What does rabbit like to eat? Ss: It likes to eat turnips. （教师课件出示萝卜的图片，并教学生认读单词 turnip ） 4. Game: What ’s the opposite?（教师将全班学生分成两队进行游戏比赛。） T: Now I ’ll divide you into two groups. One is Rabbit Team and the other is TurnipTeam. Let ’s play a game.（游戏内容是说一说反义词，教师给出一个形容 词，学生要快速说出它的反义词。最快说出正确答案的学生可为本队获得加 分。） .T:Which group is better?The winners can say “Hooray! ” Ss: （赢得比赛的队）Hooray! T: （对输掉比赛的队）Come on! 【设计意图：设计这种快速反应的游戏，一 方面可以集中学生的注意力，另一方面可以帮助学生复习学过的形容词，为后 面的教学打下伏笔，并且将句子 Hooray!和 Come on!自然地应用到一定情景中， 从而创设了真实的语言运用环境让学生在游戏活动中快乐地学习语言。】 Step ⅡPresentation 1. Teach the sentence “One, two, three, pull! ”（延续上一环节中 and “Hooray! ” 的游戏活动。） T: Short, short, short. Ss: Long, long, long.