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PAGE PAGE1 / NUMPAGES1 第五册《雨后》－教学教案   第五册《雨后》  一.教学目标  1能正确、流利、有感情地朗读课文。  2了解雨后清爽自然的色彩，能抓住人物的语言、动作、神态、心理活动，激发喜爱大自然的思想情感。  二.教学重点.难点  在诗歌优美的旋律中体会小主人公冗杂的心理活动。  三.教学预备  挂图  四.教学时间  一课时。  五.教学过程  一、揭示课题  １．读课题  ２．雨后的景色是怎样的？〔让学生口头描述。〕  ３．今日我们一起来学习一篇由我国当代有名的女作家冰心老人写的《雨后》。看看她为我们描述了怎样一幅雨后欢快的场景。　  二、听读课文，了解主要内容  提问题：诗歌描写了那些内容〔雨后的景色，以及一个小哥哥和妹妹〕  三、细读课文  １．细读第一小节。  〔１〕指名读课文。  这一段共有几句话？  〔２〕齐读第一句话。  让学生用自己自己的生活阅历来描述一下雨后的景色〔引导学生体会所见景物的秀丽〕  〔３〕指名读第二句话。  雨后的广场上是怎样的情景呢？〔水里一群赤脚的孩子，欢乐得好象神仙一样。〕  “欢乐得好象神仙一样”是什么意思？〔用“神仙”来比方水中赤脚的孩子的逍遥自由，毫无拘束和牵