2022年人教pep版三年级下册Unit 1 教案（推荐）（二）.docVIP

Unit 1 Welcome back to school！ 总第 课时 第一课时 教学目标： 知识与技能：能听说单词Welcome，back，boy, and，girl, we, new, friend, today, from等；会运用句子I’m /I’m from介绍自己及自己的情况。 过程与方法：创设情景，小组合作学习中稳固运用句型和单词。  情感、态度和价值观：培养学生尊重他人的良好品质。重点、难点： 理解单词boy，girl，friend。 和from的读音不易掌握。2.认识和理解英语中人名、地名及国家名称的写法和读法。 教学过程： 热身/复习〔Warm-up/Revision〕 师生问候，用英语打招呼 Welcome back to school！复习稳固学过的内容，创设英语学习气氛。 二、新课展示〔Presentation〕1.教师借助Amy和 Zhang Peng的头饰向学生介绍引出单词：boy，girl，friend。2.利用单词卡片 教学生认读单词:boys and girls, today, new friends。3.教师带头饰自我介绍：Hi，I’m Amy. I’m from the UK.借助国旗引导学生认识英国的英语名称。4.教师带头饰自我介绍：Hi，I’m Zhang Peng. I’m from Shandong.借助国旗引导学生认识英国、美国和加拿大的英语名称。5.教师点拨：英语中人名、地名和国家名称的首写字母大写的写法。the UK是英文缩写形式必须都大写，读作U和K。〔6〕听课文录音，跟读对话。三、趣味操练〔Practice〕1.学生两人一组分角色练习对话。2.小组展示：表演对话。3. Look and say：看国旗，编对话运用句子：I’m /I’m from介绍自己及自己的情况。理解What about you？的含义。 总第 课时 第二课时 教学目标： 知识与技能：能听说认读单词：UK，Canada， USA， China.主要通过情景对话学习介绍自己的国籍，并在实际情景中自然运用。 过程与方法：借助国家的国旗和标志性建筑图片，帮助学生理解和认读国家名称。 情感、态度和价值观：培养学生乐于模仿，敢于交流。重点、难点： 国家名称的读音。掌握Canada的单词正确读音。教学过程： 热身/复习〔Warm-up/Revision〕1.Let’s sing！2.日常口语练习I’m ….I’m from Wu’an.二、新课展示〔Presentation〕 1.老师出示国旗图片，让学生认识，引出单词：UK， USA， China， Canada。2.认读单词。3.听录音或看课件认识不同国家的标志性建筑物，并跟读单词。4.学生小组讨论：这些图片中的建筑物名称及所属国家。5.小组活动：把图片和国家配对。看看谁最先完成。教师出示事先准备好的国家国旗和建筑物的图片等，一个人出示图片，另一个人说：I’m from….让学生反复练习句子。6.听录音，跟读对话。三、趣味操练〔Practice〕1.两人一组用国旗或图片进行对话。2.Let’s chant。听录音，跟着说唱。四、作业〔Homework〕听课文录音，熟记单词和图片。 总第 课时 第三课时 教学目标： 知识与技能：学习元音字母a在单词中的发音以及认读书写含有这个字母的单词。过程与方法：借助手势 教学字母发音，归类识记单词。 情感、态度和价值观：培养学生良好的学习习惯。 重点、难点： 掌握元音字母a的发音和单词的书写。元音a的发音，引导学生认识字母有元音和辅音之分。 教学过程： 一、热身/复习〔Warm-up/Revision〕1.日常口语练习。2.复习上册书的有关字母A的Let’s chant!二、新课展示〔Presentation〕1.教师出示字母卡并问：What’s it?　An“ Aa〞.What’s the sound of letter “A〞?