教资证（幼儿教育学）模拟试卷及答案（二）.docVIP

教资证（幼儿教育学）模拟试卷及答案（二）- 卷面总分：100分 答题时间：45分钟 试卷题量：29题 一、单选题（共15题，共30分） 家庭经济收入、支出、储蓄等不必让儿童知道，体现了家长育儿中__________的守则。（） 尊重儿童 做好榜样 规矩明确 适当回避 正确答案：D 您的答案： 本题解析： 为了儿童的健康成长和家庭生活的幸福和睦，家庭生活的某些方面儿童是不宜参与、不必知道的，这就是适当回避。 2.在教育活动中充分利用儿童对游戏的本能偏爱，满足儿童爱玩、好玩的天性，以游戏的形式和方式开展相应的教育活动，这就是（）。 游戏教育化 教育游戏化 教育活动游戏化 游戏活动教育化 正确答案：C 您的答案： 本题解析： 实施游戏化方法主要有两个途径：一是游戏活动教育化，二是教育活动游戏化。在教育活动中充分利用儿童对游戏的本能偏爱，满足儿童爱玩、好玩的天性，以游戏的形式和方式开展相应的教育活动，这是教育活动游戏化。 3._____指教师通过自己的语言、动作或教学表演，为儿童提供具体模仿的范例。（） 示范法 观察法 范例法 演示法 正确答案：A 您的答案： 本题解析： 示范法是直观教学方法之一，是指教师通过自己的语言、动作或教学表演，为儿童提供具体模仿的范例。 4.“穿衣服、系鞋带”属于独立自主性教育中__________的基本内容。（） 生活方面 动作方面 关注环境 待人接物 正确答案：A 您的答案： 本题解析： 独立自主性教育的基本内容包括生活方面、动作方面、关注环境、待人接物以及学习的自主性。其中，生活方面的内容包括：学习扣钮扣、穿衣服、穿鞋子、系鞋带;自己洗手、洗澡、刷牙、剪指甲等。 5.《幼儿园工作规程》规定，寄宿制幼儿园每日户外活动时间不得少于____小时。（） 一 两 三 四 正确答案：C 您的答案： 本题解析： 《幼儿园工作规程》规定，幼儿园每日户外活动时间不得少于两小时，寄宿制幼儿园不得少于三小时。 6.20世纪70年代，世界学前教育目标（）。 着重智力开发 强调培养创造力 重视儿童个性、情感和社会化发展 重视儿童全面和谐发展 正确答案：B 您的答案： 本题解析： 从世界学前教育目标的发展趋势来看，20世纪经历了60年代着重智力开发，70年代强调培养创造力以及80年代重视儿童个性、情感和社会化发展的曲折历程。在进入20世纪90年代以来，世界各国开始把儿童全面和谐发展作为学前教育的根本目标。 7.“培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识”该目标属于幼儿全面发展的（）。 德育目标 智育目标 美育目标 体育目标 正确答案：B 您的答案： 本题解析： 幼儿的智育目标包括：培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识，培养有意的兴趣和求知欲望，培养初步的动手能力。 8.______认为：人脑开始只是一张“白纸，没有特性也没有观念”。（） 裴斯泰洛齐 洛克 夸美纽斯 卢梭 正确答案：B 您的答案： 本题解析： 洛克以其“白板说”闻名于世，他认为人脑开始只是一张“白纸”，人的一切观念来源于于后天的经验，根本就没有什么天赋原则，儿童发展的原因在于后天，在于教育。 9.在幼儿的发展中最容易观察到的一个敏感期是（）。 行走的敏感期 手的敏感期 语言的敏感期 细节敏感期 正确答案：A 您的答案： 本题解析： 行走的敏感期是在幼儿的发展中最容易观察到的一个敏感期。 10.幼儿期大脑皮质的发展处于人生的初级阶段，其（）。 抑制能力较差 抑制能力较强 兴奋能力较差 抑制能力一般 正确答案： 您的答案： 本题解析： 幼儿期大脑皮质的发展仍处于人生的初级阶段，其抑制能力较差，易兴奋。 11.认为儿童某些认知能力能够自然地完全发展，教育和经验的作用只是使儿童维持现有能力水平，这种作用模式是（）。 维持 诱导 促进 保持 正确答案：A 您的答案： 本题解析： 美国教育学家认为学前教育对儿童的发展有三种作用模式：第一种模式是“维持”，即儿童某些认知能力能够自然地完全发展，教育和经验的作用只是使儿 童维持现有能力水平。第二种模式是“促进”，即后天教育经验只影响儿童发展的速度而不影响发展方向和顺序。如果没有后天经验，儿童可以向前发展。第三种模 式是“诱导”，即后天教育经验的存在与否直接决定了儿童某种能力的发生与否，环境和教育对儿童的发展有重大的决定性作用。 12.化水平对教育的____表现为：教师文化水平→教育水平→学生文化水平→受教育水平→家长文化水平→下一代。（） 直接影响 交互影响 间接影响 双向影响 正确答案：A 您的答案： 本题解析： 教师、家长及社区的文化水平都是对教育的直接影响的表现。 13.在___，学前教育的目标是：以发展儿童智力为中心。（） 工业社会 工业社会初期 现代社会 现代社会初期 正确答案：D