教资证(幼儿教育学)模拟试卷及答案(三).docVIP

教资证(幼儿教育学)模拟试卷及答案(三).doc

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教资证(幼儿教育学)模拟试卷及答案(三)- 卷面总分:100分 答题时间:45分钟 试卷题量:29题 一、单选题(共9题,共18分) 陈鹤琴对幼儿园惩罚所持的观点是( )。 坚决反对 表示理解并支持 可以偶尔使用 在规定的原则下使用 正确答案:B 您的答案: 本题解析: 暂无解析 2.2001年9月,我国出台的《幼儿园教育指导纲要》所确定的“五领域课程”内容包括的五个方面是(  )。 体育、艺术、语言、常识、社会 健康、语言、社会、科学、艺术 体育、德育、艺术、科学、社会 健康、计算、社会、科学、艺术 正确答案:B 您的答案: 本题解析: 暂无解析 3.幼儿在结构游戏中,由独自搭建发展为能与同伴联合搭建,主要反映了游戏中幼儿()。 运用材料的水平 确定游戏主题的水平 社会性发展的水平 建构形式发展的水平 正确答案:C 您的答案: 本题解析: 暂无解析 4.幼儿园内部环境包括( )。 物质环境和精神环境 制度环境和人文环境 教学环境和学习环境 客观环境与主观环境 正确答案:A 您的答案: 本题解析: 暂无解析 5.对过生日儿童家访属于( )。 定期家访 情感性家访 新生家访 问题儿童的重点家访 正确答案:B 您的答案: 本题解析: 暂无解析 6.教案是一个( )的具体计划,它阐明在预定的教学时间内要做什么、怎么做、达到什么目标等。 教学目标 课程标准 教学内容 教学活动 正确答案:D 您的答案: 本题解析: 暂无解析 7.幼儿天生就充满了好奇,不断探索外部世界。这说明幼儿是( )。 自然成熟的个体 自主建构的个体 依赖环境的个体 人为塑造的个体 正确答案:B 您的答案: 本题解析: 暂无解析 8.社区的自然环境和人文环境在幼儿的成长中,特别是精神的成长中有着特殊的意义,能增强其爱国的情感、对周围环境的了解等,幼儿园充分利用这一点是发挥了( )。 社区文化的教育性 社区环境的教育性 社区资源的文化性 社区环境的文化性 正确答案:B 您的答案: 本题解析: 暂无解析 9.幼儿期的主导活动是()。 学习 游戏 看书 识字 正确答案:B 您的答案: 本题解析: 暂无解析 二、判断题(共4题,共4分) 10.1979年,联合国发起了“国际儿童年”。 正确 错误 正确答案:正确 您的答案: 11.尊重幼儿的人格尊严和合法权益就是要求教师根据幼儿的意愿安排教育活动。 正确 错误 正确答案:错误 您的答案: 12.家庭生活条件是孩子接受教育的物质基础,只具有正面积极作用。 正确 错误 正确答案:错误 您的答案: 13.幼儿享有某些不同于成人的特殊权利。 正确 错误 正确答案:正确 您的答案: 三、填空题(共8题,共16分) 14.在幼儿社会化进程中,幼儿向教师、父母等年长者学习的交往模式属于__________。 正确答案:前喻文化 您的答案: 15.幼儿教育学的研究对象是__________。 正确答案:3~6岁幼儿的教育 您的答案: 16.幼儿园是基础教育的有机组成部分,是学校教育和__________的奠基阶段。 正确答案:终身教育 您的答案: 17.教育原则是教育者在教育活动中必须遵守的__________。 正确答案:基本要求 您的答案: 18.学前教育课程的内容不仅应是广博的,而且还应是浅显的,具有_______。 正确答案:启蒙性 您的答案: 19.制定幼儿园教育目标的依据是国家的教育目的和__________。 正确答案:幼儿园教育的性质和任务 您的答案: 20.幼儿园家庭教育指导的根本目的是为了_______。 正确答案:规范家长的教育行为 您的答案: 21.世界上第一本图文并茂的儿童读物是____。 正确答案:世界图解 您的答案: 四、问答题(共8题,共72分) 22.简述福禄贝尔的教育思想。 正确答案:福禄贝尔的教育思想主要是: (1)教育的目的在于唤醒人的内在精神本性。 (2)人的发展应该是循序渐进的。在发展的过程中,每一个阶段都是前一个阶段的延续,前一个阶段并不阻碍后一个阶段,而是后一个阶段发展的基础。 (3)儿童发展三段论,即由“自然儿童’’出发,经由“人类儿童”,最终成为“神的儿童”。 (4)儿童的四种本能。第一为活动的本能;第二为认识的本能;第三为艺术的本能;第四为宗教的本能。 (5)教学即生活。对待家庭与教学时,福禄贝尔强调只有当家庭与学校生活一致时才能达到教育的目的。 (6)福禄贝尔的教育方法:在游戏中获得发展。 您的答案: 23.陶行知倡导解放儿童的创造力的“六大解放”是什么? 正确答案:陶行知认为,应在了解儿童身心特点的基础上,解放儿童的创造力,并提出“六解放”: (1)解放儿童的头脑,使之能思; (2)解放儿童的双手,使之能干; (3)解放儿童的眼睛,使之能看; (4)解放儿童的嘴,使之能谈; (5)解

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