二年级下册第 一 单元导学工具单.docxVIP

二年级下册第一单元导学工具单 主备人：许小芳审核人：李红娟 主备人：许小芳 审核人：李红娟 植物妈妈有办法课时第二课时小组姓名 植物妈妈有办法 课时 第二课时 小组 姓名 1.会写10个生字，会认14个生字，能读准字音，认清字形, 理解这些生字组成的新词。 2.能正确、流利地朗读课文。背诵课文。 学习重点了解植物独特的传播种子的方式。 学习重点 了解植物独特的传播种子的方式。 小组合作讨论，引导学生说说自己还知道哪些植物传播种子的方 学习难点 式。 教法设计朗读法引导法课前准备字词卡片。导学活动教学策略II 教法设计 朗读法引导法 课前准备 字词卡片。 导学活动 教学策略 II 导入新课，揭示课题 小朋友，秋天是植物种子成熟的季节，种子宝 宝要告别妈妈开始自己的生活了。你们想知道植物 妈妈是用什么好办法来送别自己孩子的吗？今天我 预习 导入 们就来学习《植物妈妈有办法》，一起来看看。 激发兴趣 导学活动 教学策略 自主 课文研读，突破重难 学习 “苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺 的铠甲”，这句话运用了什么修辞手法？ 仔细阅读第4自然段，从“啪、炸开、蹦着 合作 跳着”中，你体会到了什么？ 探究 读读第5自然段，想想我们如何才能获得更 多的知识呢？ 仿照“只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去 田野、山洼”，试着用“只要……就……”造句。 “粗心的小朋友却得不到它”是什么意思？ 指导理解课文内容 展示 交流 什么样的小朋友才能得到它？ 明确：意思是粗心大意的小朋友得不到知识。 只有仔细观察生活的小朋友才能得到知识。 正确认读词语 照样子，写一写，填一填。 出示思维训练，引导学生想象许许多多 出示思维训练，引 导学生想象 课堂 自测 （带刺）的铠甲 （）的小朋友 （ ）的知识 自我评价 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 组长评价 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆