二年级综合实践《生活自理我能行》[1].docxVIP

二年级综合实践《生活自理我能行》 ［活动目的］: 1、 培养学生生活的自理意识，学会自己的事情自己做。 2、 让学生在活动中相互学习生活的本领，提高生活的自理能力。 3、 学生能在活动中体验到生活自理的快乐。 4、 激发学生参加力所能及的家务劳动、班务劳动和社会实践活动的热情。 ［活动准备］: 1、 打印学生在家自理情况调查表。 2、 准备“削苹果优胜队”的奖船和“穿衣服小能人”的奖牌。 ［活动过程］: 于 我们从小学习生活自理，自己能做的事情自己做。争做“生活自理”小能人。 现在“爱生活，我能行”主题班会现在开始。 同学们，我们都爱猜谜语，请听谜语：“我有十兄弟，高低各不同。吃饭干活少 不了，猜猜我是谁？”（手） 对,谜底是“手”，请说说小手能干什么呢？（学生举手畅谈自己的双手都能做 什么?） 你们的双手能做那么多事，请看下面儿位同学又是怎么做的呢？ 下面，请小队长统计小队同学在家生活自理的情况。 （各小队长统计队员在家生活自理的情况，小队长填好表格，各小队长汇总数据, 老师把数据填在黑板的总表格里） 请同学们看黑板上的数据，从上面的统计数据看出，很多同学在家里都在学 习生活自理，你们都是好孩子。下面我们一起朗诵《好孩子》 好孩子 擦桌子，抹椅子， 拖得地板像镜子，照出一个小孩子。 小孩子，卷袖子， 主动洗碗洗筷子， 忙得满头汗珠子。 好孩子从小学自理。下面开展竞赛活动:请四位同学来当评委,欢迎他们到评 委席就坐，其余同学为大众评审团。 1、 比赛削苹果 秋天，瓜果飘香。吃水果，自己削。今天我们就来“削苹果”比赛吧。在规定 的时间内，看哪两个队削的苹果最多，削得最光滑，皮削得最薄，他们就是“削苹果 优胜队”。削苹果时，一定要注意安全哟!苹果皮放在一张纸上，活动结束后放回教 室的垃圾筐。你们削的苹果，活动结束后和老师们一起分享,好吗？ （四个小队比赛“削苹果”，四个评委各看一个小队。比赛结束。请评委点评。 请老师评出两个“削苹果优胜队”，并为他们颁奖。） 2、 穿衣服比赛。 大家真能干,用你们的双手，削了这么多苹果。我们已经二年级了，要学会自 己穿衣服，下面我们就来穿衣服比赛吧。 请四个小队分别派2名代表上台比赛穿衣服，比哪几个同学穿得最快，最整 齐。 （8个代表比赛穿衣服，比赛结束，四个评委讨论评出“穿衣服小能人” 4人， 把名字写在一张上，请老师宣布4个“穿衣服小能人”，并颁奖。） 3、 整理书包 我们的小手不但会削苹果,还学会了自己穿衣服。下面请欣赏小品：《做功课》。 （自我介绍：“小朋友们好，欢迎你们来到蓝猫学校。我叫菲菲,指着咖哩说，她是 我的同桌咖哩，她很会整理书包。咖喔指着菲菲说，我的同桌菲菲很不爱收拾书包。 然后菲菲、咖独坐下来做功课，咖喔很有条理地拿出铅笔盒、本子,开始认真地做 功课。菲菲手忙脚乱，好一会儿才找到本子，刚一打开铅笔盒，发现里面又没有铅 笔，于是，又在书包中急急忙忙地寻找，刚做作业，字又写错了，可橡皮怎么也找不 到，只好去向咖喔借，下课铃声响了，咖曜很快将作业交给了老师，老师赞许地拍 了拍咖喔，菲菲拖拉了好一会儿才交作业。老师边看边皱眉头） 为什么老师看了咖喉的作业很高兴？看了菲菲的作业却皱起了眉头呢?请各 小队讨论。（让学生讨论整理书包的重要性，请各小队代表发言。） 下面，我们一起来现场整理书包吧。先把书和本子在桌子上摆放整齐,然后， 再把整理好的东西放进书包里去。整理完后，旁边的同学相互检查并帮助。 （整理书包时，咖哩说：“菲菲，赶快整理书包吧。”菲菲说：“好吗。”菲菲整 理完后，咖哩仔细检查后说:“菲菲，现在你的书包整理得真整齐啊!你真是一个知 错能改的好学生！” ） 同学们是用什么方法收拾书包的？那样收拾有什么好处（学生说出多种分类 方法,如:按种类、学科、大小。） 同学们的书包经过整理，既整齐又便于找东西了。大家的小手真灵巧，灵巧小 手会自理，灵巧小手爱劳动，齐唱歌曲：《劳动最光荣》 同学们的小手真灵巧，爱劳动，自己的事情自己做。从小自强，精彩一生。 “爱生活，我能行”主题班会到此结束。