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二年级综合实践教学设计
吉强镇袁河小学张淑霞
课题：剪贴画
教学目标：
学生明确剪贴画的意义。
通过欣赏剪贴画作品，激发学生创作的欲望
在作品的创作过程中，增强学生的合作意识，培养学生的动手操作能力。
教学过程
一 课件出示教学目标，学生明确目标。(2分)
二课件出示剪贴画的意义和特点，以及制作剪贴画的基本要求和基本步。(8 分)
剪贴画是一种特殊的画，根据设想意图选择相应材料，运用各种材料， 通过裁剪、拼贴、组合等方式，形成具有一定主题且有较强视觉冲击力的画面, 这些材料又大都是日常生活中废弃的东西，所以有人称剪贴画是“环保艺术品”。 剪贴画通过独特的制作技艺，巧妙地利用材料和性能，充分展示了材料的美感, 使整个画面具有浓浓的装饰风味。
剪贴画有取材容易、制作方便、变化多样等特点。
制作剪贴画的基本要求：
.层次分明、主题突出。
.色调统一、整体感强。
.构思独特、细节精细。
.制作精湛、画面协调。
制作剪贴画的基本步骤：
.确定主题，构思立意。
.勾画草图，确定色调。
.选择材料，裁剪摆放。
(4) .拼贴组合,
(4) .拼贴组合,
调整完成。
(教师引导学生理解)
三.合作交流，动手制作。(27分)
1、课件出示小学生剪贴画作品，学生欣赏。
小组讨论，决定本组的剪贴主题。针对有困难的小组教师适当启发或出 示以上学生喜欢的任意作品，学生模仿剪贴。
学生小组合作完成作品，教师巡视指导。
展示评价学生作品。
四.拓展延伸（3分）
课件出示部分小学生粘贴画作品，启发学生充分运用不同材料制作粘贴画。
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