三角形复习课教案全解.docVIP

精锐教育学科教师辅导讲义 学员编号： 年 级： 课时数: 学员姓名： 辅导科目： 数学 学科教师： 授课类型 T （三角形） C （三角形相关的线段、 角） T （三角形与多边形综合） 授课日期及时段 教学内容 、同步知识梳理 知识点1.三角形的定义与分类： （1）三角形的定义： （2 ）三角形的分类： 锐角三角形 按角分直角三角形 」钝角三角形 不等边三角形 按边分（等腰三角形：（有两条边相等的三角形 L有三条边相等的三角形即等边三角形 （3）三角形的三边关系：三角形任意两边之和大于第三边，任意两边之和小于第三边。 知识点2.三角形的高、中线、角平分线 （1 ）三角形的高：过三角形的顶点向对边画垂线，顶点和垂足之间的线段叫做三角形的高线。 三条高的交点叫做垂心。 钝角三角形的垂线的位置在三角形的外部。 （2 ）三角形的中线：联结三角形顶点和对边中点的线段叫做三角形的中线。 三条中线的交点叫做重心。 （3）三角形的角平分线：三角形一内角的平分线与对边相交，交点到顶点之间的线段叫做角平分线。 三条角平分线的交点是内接圆的圆心即内心 知识点3.三角形的稳定性：三角形具有稳定性。 知识点4.与三角形有关的角： （1）三角形内角和定理：三角形内角和为 180 ° (2) 三角形外角的性质：①三角形的外角等于和匕不相邻两内角之和。 ②三角形的外角大于与它不相邻的内角。 (3) 三角形外角和定理：三角形外角和为 360 ° (4) 两个角互余的三角形是直角三角形。 知识点5.多边形 (1)多边形定义： ⑵n 边形内角和定理: 多边形内角和为( n-2 )x 180 ° ⑶ 多边形外角和定理: 多边形外角和为 360 °。 ⑷ ①多边形的对角线 n(n 3)条对角线 2 (5) 正多边形的定义：各个角都相等，各条边都相等的多边形叫做正多边形。 二、同步题型分析 例1.下列各组数可能是一个三角形的边长的是( ) A . 1, 2, 4 B . 4, 5, 9 C. 4, 6, 8 D. 5, 5, 11 分析：看哪个选项中两条较小的边的和不大于最大的边即可. 解：A、因为1+2 V 4,所以本组数不能构成三角形•故本选项错误； B 、因为4+5=9,所以本组数不能构成三角形•故本选项错误； C、 因为9-4 V 5V 8+4,所以本组数可以构成三角形•故本选项正确； D、 因为5+5V 11,所以本组数不能构成三角形•故本选项错误； 故选C. 点评：本题主要考查了三角形的三边关系定理：任意两边之和大于第三边，只要满足两短边的和大于最长的边，就可 以构成三角形. 例2.如图7.1.2-4所示，△ ABC中，边BC上的高画得对吗？为什么?  (3) 若 AF=FC，则△ ABC 的中线是 , S ABF= . (4) 若BG=GH=HF，贝U AG是 的中线，AH是 的中线. 分析：熟悉三角形的垂线、角平分线、中线的概念是解题的关键。 (3)BF是厶ABC的中线，所平分的两个三角形面积 相等，因为等底同咼。 例4.如图，CD CE、CF分别是△ ABC的中线、角平分线、高，那么下列结论错误的是( ) A. AD=DB B. / ACEd ECB C. / AFC2 BFC=90 D. / ECF2 BCF 考点：三角形的角平分线、中线和高. 分析：根据三角形的中线的定义，角平分线的定义和高线的定义对各选项分析判断后利用排除法求解. 解答：解：A、•/ CD是中线， ••• AD=BD 故本选项错误； B、 •/ CE是角平 分线， • / ACEd ECB 故本选项错误； C、 •/ CF是高线， • d AFCd BFC=90 , 故本选项错误； D、 •/ EF与BF不一定相等， • d ECFd BCF不一定正确，故本选项正确. 故选D. 点评：本题考查了三角形的角平分线、中线和高线，是基础题，熟记概念是解题的关键. 例5.如图，哪些应用了三角形的稳定性，哪些应用了四边形的不稳定性 解答：起重机、钢架桥、屋顶钢架有稳定性；活动滑门有不稳定性。 例6.如果三角形的一个内角等于其他两个内角的和，这个三角形是 () A.锐角三角形 B.钝角三角形 C.直角三角形 D.不能确定 分析：理解直角三角形定义，结合三角形内角和得出结论 解答：若厶ABC的三个内角/ A、d Bd C中，/ A+d B=d C 又/ A+/ B+/ C=180，所以 2 / C=180°,可得/ C=90°,所以选 C. 例7.已知一个三角形三个内角度数的比是 1 : 5 : 6,则其最大内角的度数为（ ）. A. 60° B. 75° C. 90° D. 120° 分析：已知三角形三个内角的度数之比，可以设一份为 k°，则三个内角的度数分别为 k ° 根据