人教版三年级下册《一个小村庄的故事》导学案.docxVIP

精品文档 人教版三年级下册《一个小村庄的故事》 导学案 人教版三年级下册《一个小村庄的故事》导学案 导学目标 1、 引导学生读通课文内容，了解一个小村庄被洪水卷 走的原因，受到保护生态环境的教育。 2、 帮助学生学会本课生字新词。 3、 帮助学生联系上下文，说出有关句子的意思。 4、 指导学生有感情地朗读课文。 导学重点 体会课文中含义深刻的句子，受到热爱自然、合理地开 发和利用自然资源的教育。 导学难点 体会课文中含义深刻的句子。理解环境保护对于人类的 重要性，懂得生态平衡的意义。 课前准备 多媒体课件，学生收集有关环境保护的资料。 课时安排 2 课时。 导学过程 检查预习学案 一、我会读课文了 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 - 独家原创 1 / 6 精品文档 1、轻声读课文，再想一想这篇课文写的是什么。读懂 了什么，还 有什么读不懂的，把读不懂的地方做个记号，再 往下读。等读完全 文，原来读不懂的可能就会豁然开朗，一 下子想通了。 2、 仔细思考， 这篇课文表达了作者怎样的感情？运用 再现环境被破坏的有关图象和文字资料。 3、 把课文读通顺、读流利。 4 . 带着问题听教师范读课文，了解课文大意。 5 . 选择自己喜欢的方式朗读课文，如：自由朗读、圈 桌互听互读等。要求把字音读正确，把课文读通 顺。 二、我能掌握字词读音了 1. 读准带拼音的词语。 2. 读准多音字。 3. 去掉拼音读词语。 4. 去掉词语读生字。 5. 小组为单位，轮流认读生字 6. 推选读得好的同学当小老师，领读生字词 三、我能读通课文了 1. 指名小组开火车朗读，每人读一个自然段，全班评 导，重点要求读正确、读流利。 2. 分组朗读，要求：反复练习，读准字音，读通句子＜ 相机指导。达到要求后全班齐读。 3. 鼓励学生质疑，解决以下两个问题： 多媒体课件， 点生字，同 价、教师指 教师巡视， (1) 这样一个美丽的小村庄为什么没有了？ 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 - 独家原创 2 / 6 精品文档 (2) 课文告诉我们什么道理？ 4、 引导学生在思考中读懂课文。 导学案 一、 小组讨论，合作探究 1、 班内汇报： (这个故事讲了一个小村庄的人们利用手 中的斧头 乱砍乱伐，结果为自己家园创造的一切被洪水无情 地夺走了。 ) 2、 大家想象一下，这个小村庄以前是如何的美丽啊？ 3、 班上交流，归纳如下： ( 在很久很久以前，有一个恬静的小村庄，那里绿树成 荫，树木成 林。绿茵茵的草坪上雪白的羊群撒欢地玩耍、嬉 戏；牧羊人吹着笛子， 悠扬的乐曲声在碧蓝的空中回荡。不 远处有所小学校，从校园里传出孩 子们朗朗的读书声。大人 们都在辛勤地建造着自己的家园。整个山村充 满了祥和的气 氛和勃勃的生机。 ) 4、 过渡：是呀！多么美丽可爱的一个小村庄，为什么 最后会消失 呢？ 二、 阅读交流 1、默读课文，把你不懂的词句用“一”画下来，可在 小组学习中 解决，如果小组解决不了，提到班上解决。 2、小组讨论，班上交流，归纳如下： 根据村庄里的人们的物质生活需要， 棵棵树砍下来，一年年，一代代，山坡上的树不 www. 人们用锋利 的斧头把一 断减少，而裸露的土地 不断扩大， 然而人们忽略了树能防风、 固沙，不让水土流失的作用。由 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 - 独家原创 3 / 6 精品文档 于村民的无知与自私，造成 了山坡上的植被被破坏，环境在不断地恶化， 最终受到了大 自然严厉的惩罚一一小村庄被咆哮的洪水卷走了，一切都 没 有了。 三、拓展练习： 请同学们想象一下洪水来临时小村庄什么样？洪水过 后又是什么样？ 班上交流，归纳如下： 万马奔腾般的洪水把仅剩下的几棵树连根拔掉。当人们 听到可怕的 响声正准备逃命时，汹涌奔腾的洪水已冲垮了他 们的房屋，冲走了他们 辛辛苦苦换来的一切。不等呼救，他 们已告别了人世，告别了美好的未 来。洪水过后，原本美丽 而恬静的小村庄已成为一片废墟。经过这里的 人和听过这个 故事的人都为此叹息道：目光短浅也！罪有应得也！ 人教版三年级下册《一个小村庄的故事》导学案 第二课时 一、课堂检测 1、拼一拼，写一写。 2016 全新精品