人教版小学英语四年级上册全册课时教案.pdf

2016-2017学年第一学期四年级英语教材分析 一、学生情况分析 四年级的大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣，但 也有少数学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱。尤其从 这学期开始，对学生又提出了新的要求：培养听、说、读、 写的技能。所以教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗 旨。 始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态 度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。 二、教材分析 强调语言运用 本教材吸收了交际教学思想，注重学生语言应用能力的 培养。在整体构思、内容安排、活动设计和教学方法选用等 方面都紧密联系学生的生活实际，体现语言的交际功能，把 话题功能结构任务结合起来，并根据学生的年龄 特点，采用全部动作反应法”让学生在有节奏的说唱中体验 语言。 注重能力培养 本教材在内容安排、活动设计和学习评价上都贯穿“学 会学习”的主题。十分注重培养学生自主学习和独立运用所 学语言去做事情的能力。 突出兴趣出发 本教材从内容、形式、方法、插图及装帧设计等方面都 以最大限度地激发学生的学习动机和兴趣。教学内容紧密联 系学生装生活与实际。选择话题充分考虑小学生的需求 重视双向交流 本教材重视双向交流，中西方文化知识的渗透，在教学 内容中选编了一些适合学生年龄特点和认知能力的中西方 文化知识。 本教材十分重视在学习内容上与其他学科知识 的兼容闭并蓄，精选学生最需要了解的最感兴趣的，最易学 会的，最有普及价值的，与学生日常生活联系最紧密的学科 知识内容融入语言材料之中。 三、教学目标 1．能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。 2．能听、说、认读66 个单词和听、说、读、写 26 个字母 并且能听、说、读写36个单词。 3．能听、做、演18个游戏。 4．能听、做7个“TPR”活动。 5．以学会2个制作。 6．能唱8首歌曲。 7．能听、说、唱8首歌谣。 8．以完成6个自我评价活动。 9．能听懂6个幽默故事。 10．能了解6项简单的中西方文化知识。 单 元（章、节）计 划 单元 Unit 1 My classroom Unit 2 My schoolbag 名称 1.知识与能力目标 1.知识与能力目标 1） 能够听、说、认读句 1）能够听、说、认读句型： 型：What’s i the What’s i your 单 classroom? Let’s go schoolbag? A English and see! Where is it? book… What colour is 元 It’s near the it? It’s…. window. Let’s clea 2) 能够在情 中运用句型 教 the classroom. Let me What’s in your …? 询 clean the teacher’s 问并回答某处有什么物 学 desk. 品。 2） 能够在情景中运用 3）能够在情景中运用句型 目 句 型 Where is…? What colour is it? It’s It’s…询问并回答物品 标 in/on/under/near 的颜色。 the…询问回答物品位 4）能够按意群朗读 I have 置。 two storybooks, three