(高效课堂)三年级下语文完整版教案.pdf

学习必备 欢迎下载 科目 语文 ： 课题《 1、燕 子 》 班级：三年级 教 学 设 计 1、会认9 个生字，会写出14 个生字。能正确读写22 个词语。 2、有感情地朗读课文，背诵课文。 教学 3、理解课文内容，抓住描写燕子和春天的语句，感悟燕子的活泼可爱和春天生 目标 气勃勃的景象，培养热爱大自然春天的思想感情。 4、学习作者细致地观察和一些表达方法，积累好词佳句。 重点 引导学生体会燕子的可爱以及作者细致观察和描写生动的方法。 难点 教学 1、课前观察身边春天的景物。 准备 2、收集有关燕子的资料。 授课 两课时 时数 第一课时 一、导入 说说你了解的春天。 小朋友有没有留意观察自己的周围，有没有嗅到春的气息？有没有找寻到 春天已经悄悄来临的足迹。 二、初读课文，划出生字，生词，读准字音，读通句子 教 三、学习生字 1、读准字音。 俏：与“悄”区别读音和字形。 拂：不要错读成 fó 。 学 2、自主识字，找规律。 3、交流。 4、巩固运用。 5、同桌抽读。 过 四、再读课文，感知课文大意 五、提出自己不懂的问题 六、写字 1、读准字音。 程 2、注意容易写错的字。 燕、聚、演、倦、漾。 3、观察字形结构。 4、练习书写。 第二课时 一、理清课文线索，体会作者的观察方法 1、第一自然段：由近处看燕子。 2、第二三自然段：由远处看到的燕子的飞行姿态。 学习必备 欢迎下载 3、第四自然段：由远处看到的像音符般的燕子。 4、小结：我们要学习由近及远的观察方法，并运用到平时的观察中去。 二、朗读感悟 教 1、自读全文，说说自己有什么感受？ 2、再读课文，想象画面，进入课文描述的意境中去。 3、讨论：课文写了燕子的哪些特点？ （1）外形特点 学 读第一自然段，再读，说说燕子外形的特点（活泼机灵）。 用朗读表达燕子的活泼机灵。 （2）飞行特点 读二、三自然段，找找燕子的飞行特点（轻快）。 过 通过朗读感受燕子飞行时的欢快心情。 （3）停 体会课文为什么要用五线谱来打比方。 读一读四自然段，学习作者观察细致，描写生动。 程 4、横掠过湖面的“掠”用得真好，我们一起来找找这样的词语体会体会。 5、你最喜欢哪些句子，能为大家读一读吗？ 三、练习背诵 四、摘抄喜欢的句子。 板书设计： 羽毛 乌黑光亮 外形美 翅膀 俊俏轻快 简笔勾勒 尾巴 剪刀似的 细雨微风拂柳丝 活泼机灵小燕子 燕子 春光美