数星星的孩子第1课时 (2).docxVIP

二年级语文学科教学设计 教学内容 数星星的孩子 授课时间9. 29 授课周次 第6周 教学目标 1、 会认9个字，会写12字。正确流利有感情的朗读课文。 2、 体会故事的情趣和蕴含的道理。 重点 在愉快轻松的学习中掌握生字，记忆字形，并能正确、美观的书写生字；能正确、流利、 尝试有感情地朗读课文。 难点 在愉快轻松的学习中掌握生字，记忆字形，并能正确、美观的书写生字；能正确、流利、 尝试有感情地朗读课文。 教学准备 执教者 孙雪娇 教 学 过 程 一、 情境导入，学习描写星空的句子 ［出示星空图］同学们，在晴朗的夜晚，我们抬起头，就看见蓝天上有许许多多明亮的小星星，一 闪一闪的，非常好看。让我们一起欣赏一下美丽的夜空。你看见了什么？觉得怎么样？ 这星空真美啊！ 老师也送你一句很美的句子。 出示：晚上，满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。指生读 出示：撒 碧玉盘 指名读。 我们把生字放回句中，一起来读读这句话。 感悟星星很多，星星很美，星星很亮。 让我们一起来把星星〃撒〃满天空，读一（全班齐读这句话） 在这么美的星空下，有个孩子特别喜欢数天上的星星。今天我们就来学习《数星星的孩子》这个故 事。［出示课题］ 二、 初读感知，再学习课文一、五段，随文识字。 1、 数星星的孩子是谁呢？赶紧去课文中找找吧。 谁能说说这个故事写的是谁？ 出示：张衡，谁来叫叫他？注意这两个生字都是后鼻音。记字形“衡” 2、 学习课文最后一段，教学一部分生字新词。 （1） 师：张衡是一个什么样的人呢？ 你从哪儿知道的？出示最后一段。我们也来读一读 （2） 师：天文学家是研究什么的？ （3） 师：张衡为什么能成为著名的天文学家呢？（板书：刻苦钻研） （4） 师：张衡是天文学家，还发现了著名的地动仪呢。请看- 3、 师：真了不起，那小时候的张衡又是怎么数星星的？请自由读第一自然段，找出句子用〃--〃画出 来（指名说）［出示2、3两句话］ （1） 师：〃仰〃字读后鼻，谁有好办法记住它？（跟〃迎〃比较） 师：仰起头是怎样的， 做做动作看。 （2） 师：句子还有几个数星星的动作的词，你能圈出来吗？ （3） 老师读句子，请你根据这几个动词摆好姿势吗？师读句子，生摆动作。 （4） 指导数得慢一点，指出句中是用了〃，〃。 你知道为什么是慢慢数吗？ （5） 指名问：〃小张衡，你数了 20多颗，感觉怎么样？〃预设： （6） 从这里，你看出张衡是个怎样的孩子？（师随机板书：不怕累、认真、有耐心,,,,） 总 结：像他这样不怕累、认真、有耐心地数星星，难怪说他刻苦钻研，也只有像他这样的刻苦钻研，才能成 为著名的天文学家呢。 （7）让我们连起来把这一自然段读一读，拿起书来。 三、师小结：多少个夜晚，小张衡就是这样耐心、认真、刻苦地数星星。奶奶见了，说他傻，他真傻吗？ 爷爷见了，又告诉了他哪些天文知识呢？我们下节课来学习 教学反思 在愉快轻松的学习中学生掌握了生字，记忆字形，并能正确、美观的书写生字；能正确、 流利、尝试有感情地朗读课文。