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幼儿园课堂组织常用语、常用游戏活动 你拍三，我拍三，黄鹂飞到花果山； 课堂组织常用语： 你拍四，我拍四，四个学生写大字； 拍手：一二三三四 ；五六七七八。 你拍五，我拍五，五个小伙子抓老虎； 谁的小手最漂亮 ；我的小手最漂亮。 你拍六，我拍六，六碗包子六碗肉； 小椅子，正坐好；小嘴巴，闭起来。 你拍七，我拍七，七个姑娘抓公鸡； 请安静，我安静。请背上手，我背上手。 你拍八，我拍八，八人八马往前杀； 请把小手放好来，我把小手放好来。 你拍九，我拍九，九只胳膊九只手 耳朵听，眼睛看，闭上嘴巴不出声。 你拍十，我拍十，十个小孩去赶集。 小脚并并拢，小手放后面。 哈、哈、哈，哈、哈、哈。 请休息，我休息；谁休息好，我休息好。 你的眼睛在哪里？我的眼睛在这里，眼睛看一看； 课堂组织或排队时常用游戏： 你的鼻子在哪里？我的鼻子在这里，鼻子闻一闻； 开火车：呜、呜、呜，我的火车就要开，请小朋友们快上车。 你的嘴巴在哪里？我的嘴巴在这里，嘴巴尝一尝； 拉尾巴，拉尾巴，我拉小尾巴。 你的耳朵在哪里？我的耳朵在这里，耳朵听一听； 一、二、三，山上有个木头人，不准说话，不准动。 你的小手在哪里？我的小手在这里，小手拍一拍； 手指操：一个小指头呀，变呀、变呀，变成毛毛虫 …… 你的小脚在哪里？我的小脚在这里，小脚踢一踢。 送信：咚、咚、咚，你是谁呀，我是邮递员。你来干什么呀？我来送信，哪里 排队时，可使用响铃，拍手掌或唱儿歌： 来的信？北京来的，信儿送给谁呀？送给最听话的小朋友。 找呀、找呀，找朋友，找到一个好朋友，敬个礼，握握手，你是我的好朋 拍手歌：请你跟我拍拍手，我就跟你拍拍手；一、二拍拍手，三、四点点头， 友，再见。 五、六伸伸手，七、八不讲话，九、十坐好来。 幼儿教师教学口语 小妞妞，爬呀、爬呀、爬呀，爬上山，耳朵听听，鼻子闻闻，眼睛看看，嘻、 一、导入语 嘻、嘻 …… 1、故事导入法 2 、情境导入法 3、问题导入法 4 、谜语导入法 拍手歌 5、游戏导入法 6 、实验法 7、唱儿歌导入法 8 、复习导入法 你拍一，我拍一，黄鹂飞到大门西； 9、直接点题导入法 你拍二，我拍二，黄鹂飞到大门外； 二、提问语 1 1、围绕教育内容提问，并能随活动进展需要，灵活调整、改变和引申。 . 《请你像我这样做》请你像我这样做，我就像你这样做 2 、提问能够激发幼儿学习、探究的兴趣。 3、《拇指歌》 3 、多提启发性问题，引导幼儿从多角度思考问题，运用已有经验解决问题。 大拇指是爸爸，爸爸开汽车，嘟嘟嘟。 4 、提出问题的难度与幼儿发展水平相适宜，让每个幼儿都有回答的机会，有 二食