一年级下册科学教案10《形形色色的动物》苏教版.docVIP

教 案 学校 班级 五年级 教者 课题 形形色色的动物 课型 科普讨论 课时 一课时 教学目标：1、知道生活中常见动物的名称。能用不同标准对动物进行分类 2、了解更多的动物种类，感受动物世界的纷繁复杂。 3、懂得交流与讨论可以引发新的想法。 4、意识到人与自然要和谐相处。 5、会查阅书刊及其它信息源。 教学重点：激发学生的学习兴趣，引发他们的探究欲望。 教学难点：认识常见的动物。能用不同标准对动物进行分类 教具学具：计算机，PPT等。 环 节 教 师 行 为 学 生 行 为 教学理念 情 境 引 入 提 出 问 题 整理 交流 收集 信息 1、教师出示幻灯片图片。 2、学生在被幻灯片吸引的基础上，教师适时提问：看到这些你们知道我们这节课要研究什么了吗？ 3、对、我们这节课就来认识一下形形色色的动物。（板题） 1、PPT出示一组动物图片。 2、说一说这些动物都是什么？ 3、、说一说你对这些动物的了解。 4、这些都是珍稀动物，现在越来越少了，我们应当怎么做呢？ 5、我们已经认识了上述一些动物，下面同学们用自己的方法给这些动物分一下类。 6、汇报 观看幻灯片。了解学习内容。产生探究的兴趣 说出自己的想法 明确任务 思考 个别说 小组讨论、交流 每组选一名汇报 利用视觉的冲击效果，既能让学生了解更多的知识又能提高学生的兴趣 引发兴趣，自然接入。 通过课件的演示，使学生更能直观的在头脑中建立影像 环 节 教师行为 学生行为 教学理念 讨论 交流 总结 延伸 1、下面我们再来看一组动物，看看它们的生活环境？ 2、 小组讨论，填记录 3、汇报 4、说说这些或者是你知道的动物有趣的事情。 5、汇报交流。 1、查资料课后完成P4的表格。 2、收集资料或图片，办 “有趣的动物”展览。 观察交流 边讨论，边记录 思考 个别说 培养学生观察和表达能力 让学生知道无论动物怎么进化都是为了更好地适应环境而生存。 培养学生收集资料能力的同时让学生养成会甄别自己收集资料的能力。 板 书 设 计 1、形形色色的动物