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s 版一年级语文教学计划 2014 年秋季学期一年级语文教学工作计划 一、各单元教学目的，重点，难点和关键 1、学习习惯 （ 1）掌握正确的读书姿势，写字姿势和握笔方法，养成良好的 读书习惯和写字习惯。 （2）掌握正确的使用学习用品的方法，养成爱惜学习用品的良 好习惯。 2、汉语拼音 （ 1）读准声母，韵母。 （2）能准确地拼读音节。 （3）能说出声调符号的名称，读准四声，学读轻声。 （4）认识四线格，能正确书写声母，韵母和音节。 （5）认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》 3、识字写字 （ 1）准确认读 380 个生字。 （2）说出基本笔画的名称。 （3）能按笔顺在田字格里书写，默写 160 个生字。养成正确的 写字姿势和良好的学习习惯，做到书写正确，规范，姿势端正，卷 面整洁。 4、口语交际 （ 1）能用普通话进行口语交际，声音清楚，态度大方。 （2）能根据一定的情境或看图用一句完整的话或几句连贯的话 回答问题。 （3）能按照一定的情境或图意用几句连贯的话讲一件简单的事 情。 5、阅读 （ 1）能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思。 （2）认识句号，感叹号，能读出陈述，疑问，感叹等不同的语 气。 （3）朗读，背诵指定的课文，会分角色朗读对话。 （4）正确地复述，语句连贯。 （5）能正确，流利地朗读课文，能想象课文所描绘的情境，知 道课外的大意。 二、教学重点： 1、培养良好的学习习惯的重点是掌握正确的读写姿势和爱惜学 习用品，目的是要求学生。 2、重视用眼卫生，爱惜学习用品，养成良好习惯，促进身心健 康发展。 3、汉语拼音的重点：读准声母，韵母，声调和整体认读音节， 准确拼读和正确书写音节。 4、课文的重点：识字，写字，朗读，背诵。 1、培养良好的学习习惯要结合实际，发现问题及时纠正。在实 践中养成 \ 姿势不对不读 书，姿势不对不动笔 \ 的良好的读写习惯，并进行反复的严格的 训练。 2、教学汉语拼音时，为了帮助学生记忆掌握它们的音与形，可 采用\ 情境图\ 与\ 语境歌\ 来激发学生的兴趣。教学音节时，还 可采用卡片认读，进而达到练读拼音词，句的目的和训练学生见形 知音的能力。 3、课文教学以朗读和背诵为重点。多读精讲，知道学生把课文 正确，读连贯。识字教学在语言环境中把字的音，形，义结合起来， 联系生活实际识字。注意引导学生通过观察图画和实物，把识字和 认识事物有机地结合起来。 教学进度： 一年级语文教学进度 周次教学内容及教学活动 1 入学教育， aoe,iu ü， bpmf 2dtnl ，复习一， gkh， jqx 3zcs， zhchshr ，复习二， aieiui 4aoouiu， ie üeer，复习三， aneninunün 5aneninunün，angengingong 6 国庆放假 7 复习四，《一去二三里》 8 《观察人体识汉字》《看画识字真有趣》《我在家里贴字卡》 语文园地一 9 说说心里话，《花朵》，《共同的家》，《学校是乐园》， 《雨后的森林》语文园地 2 10 《画》，《我想和你做朋友》《江南》，《小小的船》， 《风》，《树叶》 11 语文园地三，《咏鹅》，《有趣的树叶》《看书》， 13 《绿色的金鱼》，《自己去吧》，《轻轻地》语文园地四 14 《人有两件宝》，《接待客人》，边看电视边识字》《我在街上识 汉字 15 《我读对联识汉字》语文园地五，四和十 16 大小多少 我最喜欢的玩具 语文园地六 ,17 静夜思》，《十二月歌》《石榴笑了》《浪花》 18 《语文园地六》《咏华山》《打电话》 19 《司马光》《乌鸦喝水》 《聪明的小白兔》 20 期末复习 21 期末考查 一年级第二册语文教学计划 ——卢元信一、教材分析本册教科书以专题组织单元，以整合的 方式组织教材内容。共设八个专题，专题贴近儿童生活，体现时代 特点，蕴含教育价值，把知识、能力、方法、情感融为一体。每个 专题内涵都比较广泛，避免了教材内容的局限性。二、教材的结构 本册教材分为 8 个教学单元。其中， 1 单元和 5 单元为专门的识字 教学单元，其他 6 个单元为阅读课文教学单元。每个单元安排了 3— 5 课全册共有课文 29 篇，另有识字课文 6 篇，分主题组成关联 单元，大体由浅入深编排。每一篇课文后有思考习题，一般 3— 5 题。包括读读背背、认字写字、词语积累和思考性的题。 每一单元前有一篇专