师范生教育教学实习报告的范文.pdfVIP

精编范 师范生教育教学实习报告的范文 温馨提示：本文是笔者精心整理编制而成，有很强的的实用性和参考性，下载完成后可以直接 编辑，并根据自己的需求进行修改套用。 摘要：常言道：“桃李不言下自成蹊。”纵使付出而不言, 那 贴心的温暖, 那满心只为桃李香的情, 桃李怎能无知感？我在灿烂阳 光学生学业辅导培训班开展有关阅读培训、作文培训、书法培训以及 家教辅导的社会实践过后, 自己作为一名师范专业的大学生, 由此引 发了培训班如何有效提高学生文化课业的思考 , 收获了少许因材施 教的学习实践经验、将书法笔法与起源结合有机运用于识字写字教学 的探索实践经验以及如何与小学生融洽相处的经验。 关键词：教学效率 社会实践 因材施教 写字教学 师生关系 【提纲】： 1.总述实践背景（包括介绍实践活动的目的、相关背景、时 间、地点、人员、实践方式）； 2.分述 （1）因材施教（阅读、作文、书法培训及家教辅导） 相关经验收获 特别收获：书法笔法与起源结合有机运用于识字写字教学、 书法培训的因材施教 第 1 页 /共 5页 精编范文 相关经验收获 （2）如何提高师生和谐关系（课堂教学【阅读、作文、书 法】、课后课业辅导、师生互动活动、师生日常生活） 相关经验收获 两方面； 3.综述： 点出自己所引发的有关培训班如何有效提高学生文化课业 的思考（综合阅读、作文、书法与课后辅导；师生活动活动及日常生 活谈论自己的观点）。 升华收获, 移花接木, 点出作为一名师范生, 应当如何吸收 经验以提升学校的课堂课程教学、建立良好的新型师生关系。 【正文】 “百川东到海, 何时复西归”,当自己感叹光阴荏苒时, 已然 是一位大二的师范生。春夏去, 秋冬至, 我也将面临可否登上那七尺 讲台的问题。为此, 我自寻相关专业（包括小学生阅读、作文、书法 培训以及家教辅导四方面工作）的社会实践机会, 来到灿烂阳光学生 学业辅导培训班实践, 为一己收获些就业前的社会从教经验。 在培训班, 我白天进行针对于小学生的阅读、作文、书法三 方面教学内容的小班上课实践。作为新人的我, 在老教师的带领下展 开实践, 自己一边学习听取间接的上课教学经验, 一边现学现卖地付 第 2 页 /共 5页 精编范文 诸于实际课堂教学。晚间, 我则按照老教师的要求对小学生进行家教 辅导。 不论是阅读、作文、书法教学, 还是学生家教辅导, 我在实 践过后, 渐渐地明白到因材施教对学生提高自身的这些技能显得颇 为重要。譬如学生在完成阅读、作文训练前, 我要结合他们的年龄段、 不擅长之处等, 布置以适应每位学生自己的专类训练项目；学生在练 习书法前, 我要先进行一次摸底, 根据每位学生书写感、线条感以及 基本功的不一, 为他们制定属于他们自己的练习计划；家教辅导方面, 我则需要根据每位学生的短板, 为他们制定额外的补充练习。 在个人的培训班实践过程中 , 收获最有特色的经验莫属书 法教学。自己在培训班还接受教授二至六年级小学生的书法, 起初自 己只是自学了书法, 而现如今, 我则需要学以从教。在教授书法过程 之中, 我忍坚持因材施教, 在摸清每位学生的书写感之后布置他们以 自己专属的临帖任务。在施教中, 我发现学生临帖练习的效果比描摹 练习的更佳。 在进行针对小学生的书法素养方面的教学之前 , 我尤觉自 己笔下的楷书字单板无神。我当仔细品味林语堂先生的“这种运动的 美正是理解中国书法的钥匙。中国书法的美在动在不静, 由于它表达 了一种动态的美, 它生存了下来, 并且也同样是千变万化, 不可胜数 的。”这段话之后, 慢慢地在实际教学过程中教学相长地获得