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小班美术教案想象力 【篇一：小班美术活动教案】 小班美术活动教案《彩色的雨》 设计意图：幼儿对颜色有较高的兴趣，能大胆而富有个性的涂色。 本活动将营造缤纷多彩的语言环境，通过幼儿的想象力，运用多彩 的短线和点创造出富有个性的七彩雨，以引发幼儿对绘画的兴趣。 针对我班幼儿现有的绘画基础，引导幼儿从熟悉的小雨点突破口， 按照自己的意愿安排画面，同时鼓励幼儿不断地变换颜色，大胆地 表现。 活动目标： 1 、引导幼儿是否能点出多变的小雨点，即线条、点等认识 2 、激发幼儿对颜色绘画的兴趣，积极参与绘画活动。 3. 培养幼儿对抽象事物的想象力。 活动准备： 1 、材料准备：油画棒、幼儿人手一份画有雨伞的画纸、各种图片贴 图、雨的声音。 2 、知识准备：幼儿观察过下雨时雨的情景。 活动过程： 一．故事导入。 1. 给幼儿讲述故事《下雨了》。 2 出示下雨时的图片，让幼儿观察雨点的特征。 3. 引发幼儿认识下雨天气，并让幼儿思考雨天出门要使用什么工具。 幼儿：雨伞 二．绘画雨点。 1 、启发谈话，引起兴趣 教师： “今天太阳公公很高兴，见到我们小朋友，可是忽然一阵风吹 来了， “嘀答、嘀答 ”下雨了（同时播放下雨的声音）。雨是从哪儿 掉下来的？小朋友，你们见过小雨点吗？是什么样的？ 幼儿自由讨论举手回答，教师给予肯定和鼓励。 小结：下大雨时，像根直直的、长长的线；下小雨时，一点点的。 2 、操作演示，引出内容 （1）演示讨论，共同参与 a 、油画棒演示画长直线雨 . 哗！哗！下了一场大雨。幼儿试画（强 调从天空中滴下来，直直的，长长的。） b 、讨论：滴答滴答，下小雨了，小雨的雨点怎样的呢？（一点点 的）小雨点 落到了哪儿？（幼儿讨论） （2 ）激发兴趣，尝试取名 a 、演示用各种颜色的短线画小雨点。 雨越下越小，太阳公公出来了。咦，小雨点一下子变成了五颜六色， 怎么回事？ （幼儿讲述）五颜六色的小雨点可真漂亮。 b 、这么漂亮的小雨点，我们给它起个什么名字呢？（幼儿取名：七 彩雨、美丽 的雨等） 3. 老师讲解幼儿要注意的地方，及绘画的方法。 三、幼儿创作，教师观察指导。 （1）引导创作：下雨啦，我们一起来看漂亮的小雨点。 （雨中有赤、橙、黄、绿、青、蓝等），能将最喜欢的颜色雨先画 出来吗？ （2 ）老师给幼儿发画纸和油画棒。 （3 ）幼儿作画，教师观察指导 ( 2 ）观察幼儿能否画出大小基本相同的雨点。）能否添加自己喜欢 的东西。 四、以儿歌方法结束活动。 幼儿听老师念《小雨点》的儿歌。 （小雨点，凉又甜，又蹦又跳下的欢。种子喝了发嫩芽，花儿喝了 更鲜艳。） 五、教师点评 教师点评幼儿的作品，表扬大胆绘画的幼儿，纠正个别幼儿不正确 的绘画习惯。例如：雨点太少了，颜色不够丰富等情况。 活动反思：本次活动本人由故事导入，以情景贯穿的手法，把整堂 美术课贯穿起来了，幼儿兴趣比较浓厚，在创作的过程中，幼儿也 基本能够区分短线、长线、点的概念画的也比较不错，但是有部分 幼儿在用色方面还要加强，颜色可以再丰富一些，提高画面的质量 及美观效果。 【篇二：小班美术活动】 小班美术活动教案《彩色的雨》 活动目标： 1 、引导幼儿是否能点出多变的小雨点，即线条、点等认识 2 、激发幼儿对颜色绘画的兴趣，积极参与绘画活动。 3. 培养幼儿对抽象事物的想象力。 活动准备： 1 、材料准备：油画棒、幼儿人手一份画有雨伞的画纸、各种图片贴 图、雨的声音。 2 、知识准备：幼儿观察过下雨时雨的情景。 活动过程： 一．故事导入。 1. 给幼儿讲述故事《下雨了》。 2. 出示下雨时的图片，让幼儿观察雨点的特征。 3. 引发幼儿认识下雨天气，并让幼儿思考雨天出门要使用什么工具。 幼儿：雨伞。 二．绘画雨点。 1 、启发谈话，引起兴趣 教师： “今天太阳公公很高兴，见到我们小朋友，可是忽然一阵风吹 来了， “嘀答、嘀答 ”下雨了（同时播放下雨的声音）。雨是从哪儿 掉下来的？小朋友，你们见过小雨点吗？是什么样的？ 幼儿自由讨论举手回答，教师给予肯定和鼓励。 小结：下大雨时，像根直直的、长长的线；下小雨时，一点点的