猫头鹰作文材料作文的多角度立意.docx

猫头鹰作文材料作文的多角度 立意 一、阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 枭逢鸠。鸠曰：“子将安之？”枭曰：“我 将东徙。”鸠曰：“何故？”枭曰：“乡人皆恶 我鸣，以故东徙。”鸠曰：“子能更鸣可矣，不 能更鸣，东徙犹恶子之声。” 译文：猫头鹰遇见了斑鸠，斑鸠问它： “你 要到哪儿去呀？”猫头鹰说： “我准备搬到东边 去。”斑鸠问：“为什么呢？”猫头鹰说：“村 里人都讨厌我的叫声，因此我想搬到东边去。” 斑鸠说： “你改变叫声，就可以了。要是不能改 变叫声， 即使搬到东边去， 东边村里人照样讨厌 你。” 要求： 全面理解材料， 但可以选择一个侧面、 一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体， 确定标题； 不要脱离原材料含意作文， 不要套作， 不要抄袭。 一、材料解读： 2 枭”即猫头鹰， 是传说中的一种不吉祥的鸟。 因其鸣声多在夜半时分， 而且叫声凄厉， 故而不 受人们喜欢。枭意识到这一点，于是决定搬家。 可是斑鸠告诉它： 除非它改变自己的叫声， 也就 是改变它们的生活习性， 否则不管搬到哪里， 都 不会受到别人的欢迎。 二、构思方向： 全面理解材料， 不脱离原材料含意， 显然材 料中枭和鸠都是正面形象。 作为枭的迁徙， 是因 为乡人皆恶其鸣， 首先枭是有自知之明的， 知道 自己是有不足的， 而且试图改变这种不足； 因乡 人皆恶而迁徙， 也能看到枭考虑到的并不是任意 的放纵自己， 而是不能成为众矢之的， 要赢得社 会的认同并试图改变自我向善的形象。 然而枭通 过迁徙， 以改变环境的方式实现自我的改变来完 善自己或完美自己， 通过智者鸠的建议， 我们知 道那是不恰当的。但可以“选择一个侧面、一个 角度构思作文”，这就明确了作文的构思方向。 三、立意角度： ( 一)从正面立意 3 审题方法：以果溯因法。 结果：枭搬到东边村里人照样讨厌 原因：没有从根本上解决问题 根据传统认识， 猫头鹰的叫声难听， 是它不 受欢迎的原因， 也可以说是它的缺点。 由此我们 可以得到这样的启示： 在一个环境中若得不到认 可。 就应该反思自己的问题或缺点， 而不是搬迁 逃避， 只有正视自己的缺点并加以改进， 才能得 到大家的欢迎。 参考立意： 1．与其改变环境，不如改变自己。 2．赢得社会赞同在于完善自我。 3．治标不如治本。 ( 二)从斑鸠的角度来说， 它发现了猫头鹰的 缺点后能及时指出， 并指明改进的方法， 堪称猫 头鹰的良师益友。 ？参考立意： 4 ？ 1．为别人着想 (指出缺点及改进方法 )是 一种良好的品德。 ？ 2．交朋友要交鸠这样能指出自己缺点的 真诚朋友。 ( 三)逆向思维，创新立意。 枭不是逃避，而是去寻找一个能容纳自己的环 境， 枭鸣是本性使然， 也是枭区别于其他鸟类的 本质属性， 如果枭不在半夜凄厉地叫． 那么它还 是枭吗？既然枭鸣不是它的过错， 环境又容纳不 了它，它想改变一下环境又有什么错呢？ 类比联想： 孟母三迁不就是为了有一个能适 应孩子的环境吗？仅仅因为“群体都不喜欢”， 就一定要让个体改变他们的本性而一味迁就 吗？如今的时代是彰显个性的时代， 我们该怎样 在群体生活中保留自己的个性呢？群体应如何 对待个体的个性？ ？由此可以确定立意： ？ 1．换个环境又何妨？ ？ 2．自己个性不可丢。 5 ？ 3．既要尊重个性，又要尊重共性。 ？ 4．世界因个性不同而丰富多彩。 总结： 无论从枭的角度来说， 还是从斑鸠的 角度来说， 都涉及到自己与环境两方面， 因此我 们在写作时要照顾到两方面，以一方面为主可 以，但不要只提及一方面，而不涉及另一方面。 筛选比较 一、切合题意、符合题意、基本符合题意 ？ 1．与其改变环境，不如改变自己。 ？ 2．赢得社会赞同在于完善自我。 ？ 3．治标不如治本。 ４． 为别人着想 (指出缺点及改进方法 ) 是一 种良好的品德。 ？５． 交朋友要交鸠这样能指出自己缺点的 真诚朋友。 ６．换个环境又何妨？ ？７．自己个性不可丢。 6 ？８．既要尊重个性，又要尊重共性。 ？９．世界因个性不同而丰富多彩。 二、偏题种种 ？⑴要克服形式主义； ？⑵嘲笑他人是可耻的； ？⑶不能知错不改； ？⑸做人要讲信用； （6）己所不欲，勿施于人； ？⑺是金子总要发光的； ？⑻要改变的是人们对