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小班音乐洗手帕教案 【篇一：小班音乐律动：洗手帕】 小班音乐律动：洗手帕 小班音乐律动：洗手帕 活动目标： 1. 感受乐曲的强弱，快慢。尝试用两种不同的力度，速度来表现洗 手帕的动作。 2. 体验劳动的愉快，知道自己的事情自己做。 活动重点： 能按音乐节奏来表现搓，拧，晒等洗手帕的动作。 活动难点： 能用不同的力度，速度来表现洗手帕的动作。 活动准备： 1. 每人一条手帕。 2. 配套磁带，录音机。 3.u 盘（已经录好《好妈妈》和《洗手帕》的音乐）。 活动过程： — 、导入课题 1. 复习律动《好妈妈》。 师：今天小朋友的爸爸妈妈来听我们上课，高兴吗？我们唱首歌， 欢迎他们吧！ 2 ．师 ：小朋友的妈妈很辛苦！每天要上班，下班回到家还要做家 务多累啊！那小朋友们能不能帮妈妈分担一点呢？小朋友要学会自 己的事情自己做，从小事做起，做个懂事的孩子。 老师给大家带来一首好听的音乐《洗手帕》，小朋友认真听，仔细 听，老师会提问的哟！ 二、学习律动《洗手帕》。 1. 欣赏乐曲，帮助幼儿熟悉乐曲旋律。 师：音乐的节奏有什么不同？（有的快，有的慢，有的轻，还有 重）。 音乐又慢又重时怎样洗手帕？音乐又快又轻时怎样洗手帕？ 小结：音乐又慢又重时可以双手握拳捏住手帕的角一拍一下地向下 洗，音乐又快又轻时可以双手握拳在胸前来回搓。 3. 鼓励幼儿边听音乐边完整地做洗手帕的动作。 4. 练习 “晾 ”手帕的动作。 师：手帕洗干净了，要把手帕晾起来。在乐曲的最后一句，我们要 双手举起来并且要大声的说： “晾起来 ”！ （启发幼儿在乐曲曲末时边说 “晾起来 ”边做出相应的动作来充分的 表达劳动后的愉快心情）。 5. 请幼儿给爸爸妈妈做律动表演。 小结：小朋友们学习的都很认真，知道怎样才能把洗手帕洗干净。 三、结束活动。 师：我们大家都有一双灵巧的手，请小朋友们和宋老师一起玩 “手 指游戏 ”吧！ 活动反思： 开始部分，让孩子们学习日常生活中的模仿动作，如洗、搓、漂等 动作。然后，通过老师的示范，根据乐曲强弱、快慢，让孩子们尝 试用两种不同力度、速度的洗手帕动作来感受乐曲的韵律。 现在的孩子大多是独生子女，从小得到父母的疼爱，生活中的一切 都有大人包办代替，自理能力很差。韵律活动《洗手帕》，让孩子 们充分认识到自己的事情自己做。 通过活动，孩子们懂得了音乐又 快又重时，应怎样洗手帕；音乐又慢又轻时，又应怎样洗手帕。 在乐曲结尾时的晾手帕又表现出了劳动后的愉快心情。 这个活动让孩子们充分体验到了劳动的快乐，更达到了教育教学的 目的。 【篇二：幼儿园《洗手帕》教案】 《洗手帕》音乐律动 附小幼儿园 刘婷婷 设计意图：小班孩子年龄小，但都对歌表演有着浓厚的兴趣，但对 于自我服务的能力及讲卫生的良好行为习惯就显得相对较弱。所以 为了让孩子加强这一方面的能力及意识，特准备了此活动。 活动目标： 1、感受乐曲的快慢，尝试用两种不同的速度来表现手帕 的动作。 2 、体验劳动的愉快，锻炼幼儿自我服务的能力。 活动准备：搓衣板一块、小盆一只、手帕每人一块、配套磁带 活动过程： 一．教师以 “神秘的礼物箱 ”形式出示手帕，引起幼儿的兴趣，了解 手帕的作用。 1. 师：今天早上刘老师收到一件非常神秘的礼物，里面装的是什么 呢？大家想不想知道？（请个别幼儿前来摸一摸，最后摸出手帕） 2. 提问：小手帕有什么作用？可以做什么？（擦鼻涕，擦汗） 3. 出示脏手帕，幼儿仔细观察。 提问：小手帕脏了怎么办呢？谁来洗呢？ 幼儿：手帕脏了要洗一洗。 （小结：我们的小手帕真有用，能擦鼻涕，能擦汗。小朋友们都长 大了，所以我们要学着做一些力所能及的事情，比如自己洗手帕， 养成讲卫生、爱劳动的好习惯。有的小朋友不会洗手帕，现在来看 老师是怎样洗手帕的） 二、学习乐曲《洗手帕》 1. 听乐曲，师示范动作。 师提问：这音乐好听吗？（好听！） 师：这首乐曲的名字就叫做《洗手帕》，觉得这首乐曲有什