学前儿童游戏教学大纲.pdfVIP

《学前儿童游戏》教学大纲 课程性质：学前教育专业必修课 总学时： 36 课时 一、课程性质、目的和要求 学前儿童游戏是高等师范院校学前教育专业一门重要的专业课， 它的主要内 容为幼儿游戏概论， 以及角色游戏、 结构游戏、 表演游戏、 教学游戏等幼儿游戏 的实践与指导。它的教学目的和要求是： 1．使学生了解儿童游戏的相关理论学说， 在理解游戏的本质特征的基础上， 深刻认识幼儿游戏的特点， 认识游戏教育在学前教育中的重要意义， 树立正确的 学前教育观念。 2 ．使学生理解游戏的教育作用，掌握各类游戏的特点，能根据幼儿发展的 实际水平指导幼儿游戏，能较好地运用游戏形式组织幼儿的教育教学活动。 3．通过实践训练，使学生掌握一定的表演、构造等基本游戏技能，掌握设 计与创编游戏的基本方法，初步具备创编各类教学游戏的能力。 4 ．通过学习，使学生进一步加深对学前教育的认识，培养与提高学生从事 幼儿教育工作的素质和能力。 二、教学内容、要点与课时安排 第一单元 学前儿童游戏导论 1．游戏的本质 2 ．幼儿游戏的基本特征 3 ．学前游戏教育 要求： 了解游戏的一般概念， 了解一些具有代表性的游戏学说， 理解游戏的 本质特征， 认清游戏乐趣的自足机制， 明辨幼儿游戏与成人游戏的区别， 深刻理 解幼儿游戏的本质特征。 熟悉幼儿游戏的基本特征和发展阶段， 领会游戏教育的 科学涵义。 了解游戏在幼儿生活中的地位， 理解游戏是幼儿生理发展、 认知发展 以及社会性发展的根本需要， 理解游戏在幼儿身体发展、 智力和语言的发展、 意 志品质和个性的发展以及情感的发展等方面的作用。 第二单元 角色游戏 1．角色游戏的特点 2 ．角色游戏的教育作用 3 ．角色游戏的指导 4 ．角色游戏指导与教学技能实训 要求：掌握幼儿角色游戏基本概念，基本掌握幼儿角色游戏在角色的扮演、 游戏的主题、 情节、规则以及游戏的目的性、 主动性和组织能力等方面发展的一 般规律。 了解角色游戏对幼儿发展的意义和作用， 掌握各年龄段幼儿角色游戏的 特点，掌握组织与指导幼儿角色游戏的方法、 要点，能对幼儿角色游戏进行评价。 第三单元 表演游戏 1．表演游戏的特点和教育作用 2 ．表演游戏的指导 3 ．表演技能实训 要求： 掌握表演游戏基本概念， 了解表演游戏的特点及其教育作用。 了解幼 儿表演游戏的种类， 掌握指导幼儿开展表演游戏的方法。 通过分组童话剧表演掌 握一定的表演技能。 要求： 了解幼儿语言发展阶段， 掌握语言游戏的基本类型， 了解幼儿数概念 的发展阶段， 掌握数学游戏的主要内容， 掌握幼儿音乐游戏的类型和音乐设计方 法， 了解幼儿绘画游戏的发展阶段， 掌握指导幼儿美术游戏的方法， 初步掌握集 体娱乐游戏的组织方法与主持技巧，了解 0～2 岁婴幼儿游戏的发展和主要游戏 类型， 能根据幼儿的发展水平运用游戏开展语言、 数学教育活动， 能根据幼儿的 建议课时 章节 内容