地方课程资源的开发和利用.docx

地方课程资源的开发和利用 摘 要：地方课程资源只有经过开发，才能转化为可利用的社会教育资源。 开发目的在于利用， 在于使课程资源转化为地方课程， 为学生个性开展效劳。 为 此必须明确地方课程资源的类型、开发原那么、开发和利用的根本思路。 关键词：地方课程 资源 开发 利用 思路 在中共中央国务院公布的 ?关于深化教育改革全面推进素质教育的决定 ?和 教育部颁发的经国务院批准的 ?根底教育课程改革纲要〔试行〕 ?中都明确指出， 要建立新的根底教育课程体系，试行国家课程、地方课程和学校课程。 “地方课 程是指为了保障和促进课程适应不同地区的需要， 由地方根据国家管理政策和当 地的政治、经济、文化、民族等开展需要而开发设置、补充完善和改编，并由地 方管理的课程。 这类课程的含义可以扩大到包含当地的校本课程， 并包括与地方 课程和校本课程的配套开发、编制的课程标准、教材和教参等。〞各省、市、县 教育行政部门及各中小学都毫不例外地要涉及到建立地方课程和校本课程的问 题。 而这些课程的建立， 首先面临一个先决条件──课程资源的开发问题。 要想 使课程资源在地方课程建立中发挥最大的支撑作用， 必须明确地方