初中英语_【课堂实录】初三英语试卷讲评 教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

鲁教版八年级英语 初三英语试卷讲评 作者信息 姓名 电话 学科 英语 年级 八年级 邮件 单位 教学设计 教学主题 初三英语试卷讲评 一、试卷分析 1.试卷紧扣课本，知识点覆盖比较全面，主要考察Unit 1-4单元的知识，主要题型有阅读理解，完形填空，短文填空，词汇运用，完成句子，书面表达。总共100分。重点考查学生基础知识与语言综合运用能力，涵盖了常用短语，习语等语言点，考查的内容符合课程标准要求。 2.基础题占较大比例，难、易题过渡自然，有较好的区分度。让不同层次的学生都有发挥的空间。 3.在一定的语境中考查学生语法知识、习惯用法的掌握情况以及灵活运用能力。不是单一的语法检测，侧重语境的设置，阅读理解第一篇侧重于文化差异的理解，在一个地方的好的习惯在另外一个地方可能是坏的行为习惯，教育学生入乡随俗。第二篇阅读理解是讲述中国人是否应该过洋节的文章，近来，越来越多的年轻人痴迷于西方节日，崇拜于西方的一切，引导学生作为中国人我们有权利保护我们自己的文化和习俗。我们应该通过做一些传统的活动来庆祝中国的传统节日，对于西方节日我们没有必要过于兴奋，当过西方节日时我们仅仅给朋友送上节日的祝福就可以了。阅读理解选择题难度适中，汉译英有点难度。完形填空是呼吁人们保护野生动物的文章，对学生保护自然保护动物有很好的教育意义，该题是综合考查学生语言知识的灵活运用，是一种综合性强、层次较高的阅读理解。要求学生根据上下文线索判断所缺的单词，考查学生对单词搭配、习惯用法、语言结构的掌握情况，又考查学生对语篇理解和逻辑判断的能力。 4.强化语言的整体性和连贯性，突出语篇。 二、学生分析 进入本学期以来对学生进行了两次统考，纵观两次英语试卷答题情况，结合分析对比学生试卷，存在不少问题，其中以听力和语篇存在问题为甚，而这其中阅读理解题失分最多。从学生层面来讲，可归结为基础知识薄弱、语言应用能力不强、分析解决问题能力较差、对阅读理解题型重视不够以及审题不够细致等等；其次，学生阅读习惯差，阅读方法不正确，也是阅读理解能力差的主要原因。教师对学生的阅读技巧也缺乏系统的方法指导。学生对语法知识及固定用法还是比较熟悉，但是一做题还是出错，主要原因是缺乏对题目的分析和对文章的正确的理解以及缺乏做题方法的指导。存在重点加强的问题有：短文填空，作文；短文填空是近几年中考的一项较难得分的考试题型，它需要扎实的语法基础，灵活理解与运用能力。学生的作文本身没有太多的语法错漏，但是语言比较平实，缺乏优美生动的句子。另外，时态方面也需要巩固。学生应该重视对短文填空做题技巧及多背例文，增强语感，积累句子，学以致用。 三、教学目标 根据八年级学生的特点及教学大纲的要求，我确立了以下教学目标 1.知识目标：Deal with difficult points and common mistakes. 2.能力目标：Promote reading skills and let students master some strategies about reading 3.情感目标: Increase confidence in the future exams. 通过讲评，使学生学会一些做题的方法，特别是阅读理解和完形填空的做题方法。培养学生良好的行为习惯，热爱祖国，保护我们自己国家的文化并且作为文化的传承者，使我们国家的文化走向世界。为实现自己的人生价值而努力奋斗的精神。 三个目标在整堂课中始终是一个整体，有机结合。 教学重点：Some important points of this paper and some reading strategies. 教学难点：How use the reading strategies when doing the reading comprehension. 四、教学环境 □简易多媒体教学环境 □交互式多媒体教学环境 √ 网络多媒体环境教学环境 □移动学习 □其他 五、教学方法 小组合作、任务型教学、学生表演、放映视频观看、讲授法、讨论法 六、教学流程设计 教学环节 教师活动 学生活动 技术应用和设计意图 Learning Aims Explanation It’s time for class. Class begins! Good morning, class! Good morning, Miss Yang! This class we’re going to explain the test paper. First, I will divide you into two groups. You are group one and you are group two.