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小学数学乘除法教案
【篇一:讲课使用 小学数学乘法的初步认识教案】
小学数学乘法的初步认识教案
师: 同学们你们都见过公园的小火车吗?每一排都坐两个人,那么
一列六节的小火车能做多少人呢?同学们可以把每一排的人数加起
来,最后就算出有多少人了,但是我们今天为大家引进一种新的计
算方法 —— 乘法。
出示算式: 5 +8+3 和 2 +2 +2 .
师:同学们,你们可以找出这两个算式不同的地方在哪里吗?
师说明: 2 +2 +2 这道算式的加数是相同的,那么 2 就是这个算式
中的 “相同加数 ”(板书)。同学们,数数看是几个 2 相加?( 3 个)
出示算式: 5 +5+5 +5 .
师:这个算式中的加数相同吗?这个算式中的相同加数是几?几个
5 相加?
师:同学们,你们可以说出几个相同加数相加的算式吗?
教师小结:这些算式都是 “求几个相同加数的和 ”。(板书)
师设疑: 2 +2 +2 是 3 个 2 相加,那么 4 个 2 相加,怎样列式? 5
个 2 呢? 50 个 2 、 100 个 2 、 1000 个 2 相加呢?
师揭示:用加法列式,算式很长。
师引入:今天我们学习一种简便的方法来求几个相同加数的和,能
使这些很长的算式缩短.这个方法就是我们刚开始说的新方法 ——
乘法(板书)。乘法是指将相同的数加起来的快捷方式。其运算结
果称为积。
师:先出示 2 朵.提问:你们看,这是几艘轮船?
生:(两艘)
师:我们把 2 艘轮船看成一组。然后再出示 2 艘,又出示 2 艘,再
出示两艘;
师提问:一共摆了几组轮船?
生: 4 组
师:那么我们要求一共有多少艘轮船,用什么方法算?怎样列式?
(板书:2 +2 +2+2 =8 ) 师:这道算式中的相同加数是几?
学生:相同加数是 2
师:数数看这是几个 2 相加?
生: 4 个
师:这个算式怎么读呢?(板书:读作 2 乘以 4 )教师带读,再要
求学生齐读;
4 、巩固含义:
师提问:
(2 )这个 3 怎么得来的?它在加法算式中叫什么数?写在乘号的哪
一边?
师提问:求一共有多少个小机器人?用加法算怎样列式?
板书: 3 +3 +3 +3 =12 。
师:这个算式能写成乘法算式吗?写成乘法算式,乘号前面应先写
几?乘号后面应写几?板
师:这个算式表示几个几相加?(板书: 4 个 3 )
投影出示:
师提问:求一共有多少个长方形?用加法算,怎样列式?
师:请小朋友试一试把这道加法算式写成乘法算式?
师:同学们,你们填写并讨论一下:乘号前面为什么写 4 ?乘号后
面为什么写 5 ,这个算式表示什么意思?
为同学们比较加法算式与乘法算式:
师:你们观察比较一下,刚才我们写的三道加法算式和三道乘法算
式,讨论下面几个问题:
(1)每组里加法算式与乘法算式,有什么相同与不同?
(2 )求几个相同加数的和,用哪种方法计算比较简便?简便在什么
地方?
师小结:通过比较我们知道,求几个相同加数的和,用乘法计算比
较简便,以后我们求几个相同加数的和时,要用乘法计算。(板书:
求几个相同数的和,用乘法计算比较简便) 课堂练习:
(1)、将连加算式改写成乘法算式.
3 +3 +3 +3
4 +4 +4
5 +5 +5 +5 +5
(3 )、将乘法算式改写成连加算式。
(4 )、课前我们讲的 50 个 2 、100 个 2 、1000 个 2 ,怎样改写成
乘法算式。
(5 )、算式 4 +6 +9 ,能否改成乘法算式?为什么?
小结:告诉
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