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小学数学乘除法教案 【篇一：讲课使用 小学数学乘法的初步认识教案】 小学数学乘法的初步认识教案 师： 同学们你们都见过公园的小火车吗？每一排都坐两个人，那么 一列六节的小火车能做多少人呢？同学们可以把每一排的人数加起 来，最后就算出有多少人了，但是我们今天为大家引进一种新的计 算方法 —— 乘法。 出示算式： 5 ＋8＋3 和 2 ＋2 ＋2 ． 师：同学们，你们可以找出这两个算式不同的地方在哪里吗？ 师说明： 2 ＋2 ＋2 这道算式的加数是相同的，那么 2 就是这个算式 中的 “相同加数 ”（板书）。同学们，数数看是几个 2 相加？（ 3 个） 出示算式： 5 ＋5＋5 ＋5 ． 师：这个算式中的加数相同吗？这个算式中的相同加数是几？几个 5 相加？ 师：同学们，你们可以说出几个相同加数相加的算式吗？ 教师小结：这些算式都是 “求几个相同加数的和 ”。（板书） 师设疑： 2 ＋2 ＋2 是 3 个 2 相加，那么 4 个 2 相加，怎样列式？ 5 个 2 呢？ 50 个 2 、 100 个 2 、 1000 个 2 相加呢？ 师揭示：用加法列式，算式很长。 师引入：今天我们学习一种简便的方法来求几个相同加数的和，能 使这些很长的算式缩短．这个方法就是我们刚开始说的新方法 —— 乘法（板书）。乘法是指将相同的数加起来的快捷方式。其运算结 果称为积。 师：先出示 2 朵．提问：你们看，这是几艘轮船？ 生：（两艘） 师：我们把 2 艘轮船看成一组。然后再出示 2 艘，又出示 2 艘，再 出示两艘； 师提问：一共摆了几组轮船？ 生： 4 组 师：那么我们要求一共有多少艘轮船，用什么方法算？怎样列式？ （板书：2 ＋2 ＋2+2 ＝8 ） 师：这道算式中的相同加数是几？ 学生：相同加数是 2 师：数数看这是几个 2 相加？ 生： 4 个 师：这个算式怎么读呢？（板书：读作 2 乘以 4 ）教师带读，再要 求学生齐读； 4 、巩固含义： 师提问： （2 ）这个 3 怎么得来的？它在加法算式中叫什么数？写在乘号的哪 一边？ 师提问：求一共有多少个小机器人？用加法算怎样列式？ 板书： 3 ＋3 ＋3 ＋3 ＝12 。 师：这个算式能写成乘法算式吗？写成乘法算式，乘号前面应先写 几？乘号后面应写几？板 师：这个算式表示几个几相加？（板书： 4 个 3 ） 投影出示： 师提问：求一共有多少个长方形？用加法算，怎样列式？ 师：请小朋友试一试把这道加法算式写成乘法算式？ 师：同学们，你们填写并讨论一下：乘号前面为什么写 4 ？乘号后 面为什么写 5 ，这个算式表示什么意思？ 为同学们比较加法算式与乘法算式： 师：你们观察比较一下，刚才我们写的三道加法算式和三道乘法算 式，讨论下面几个问题： （1）每组里加法算式与乘法算式，有什么相同与不同？ （2 ）求几个相同加数的和，用哪种方法计算比较简便？简便在什么 地方？ 师小结：通过比较我们知道，求几个相同加数的和，用乘法计算比 较简便，以后我们求几个相同加数的和时，要用乘法计算。（板书： 求几个相同数的和，用乘法计算比较简便） 课堂练习： （1）、将连加算式改写成乘法算式． 3 ＋3 ＋3 ＋3 4 ＋4 ＋4 5 ＋5 ＋5 ＋5 ＋5 （3 ）、将乘法算式改写成连加算式。 （4 ）、课前我们讲的 50 个 2 、100 个 2 、1000 个 2 ，怎样改写成 乘法算式。 （5 ）、算式 4 ＋6 ＋9 ，能否改成乘法算式？为什么？ 小结：告诉