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小学一年级分一分教案 【篇一：西师版一年级上《分一分》教学设计】 《分一分》教学设计及反思 教学目标： 教学难点： 学会按照一定的标准或自定标准进行分类。 教学关键： 从学生的生活经验出发，通过活动增加感性认识。 教具准备： 多媒体课件，小棒。 教学时间： 一课时 教学过程： 1 、小朋友们，喜欢听故事吗？今天老师给大家带来了一个故事。 [在一片郁郁葱葱的大森林里，一只百灵鸟手拿喇叭在广播： “森林王 国的居民们请注意，最爱整洁小家庭的评选活动马上就要开始了， 请大家作好准备，下面开始评选。 ”动物评委老虎、梅花鹿、狮子走 向动物们居住的房子。先是小蝴蝶的家 —— 很多花朵按颜色分类放 得整整齐齐；再是袋鼠的家 —— 很多玩具按形状分类放得整整齐齐； 再是小白兔的商店 —— 货柜上第一层是学 习用品，第二层是生活用品，第三层是各类蔬菜；此时，评委们面 露喜色，当来到小猴子的家时，（书上插图）一片凌乱，评委们目 瞪口呆。 2 、师导入：当评委们来到小猴子的家时，为什么都呆住了？ （因为小猴子的家乱七八槽的，没有别的动物的家那样整洁。） 3 、动画现出小猴子可怜的样子，用可怜的语调（配音要逼真）说： “小朋友们，你们快帮帮我吧，我也想有一个干净整洁的家 ”） 4 、师：小朋友们：你们想不想帮助小猴子把它的家整理得整整齐齐 的呀？（想），那么该按怎样的方法去把这些凌乱的物体分类整理 好呢？ 这就是我们今天将要学习的知识 —— 给物体分类，板书；分 类。 5 、出示课件：例 1 图片（ 4 支黄色铅笔， 5 支红色铅笔）老师这里 有一些铅笔，该怎样分一分呢？ 6 、师：小朋友们，我们用课前准备好的小棒代替铅笔分一分，分好 之后和同桌互相说一说你是怎样分的？ 指名回答 。你为什么这样分？引导学生归纳：这样是按物体的颜色 来分。板书：颜色 7 、出示课件（例 2 图片） 8 、教师：刚才我们学习了可以按物体颜色给物体进行分类，其实在 生活中，我们可以按照不同的标准对物体进行分类，比如：请大家 看屏幕，我们给这些衣服裤子标上了番号，请你按要求分一分，然 后请你说一说你是怎样分的。引导学生归纳，这是按物体的种类分 的。板书：种类 9 、师：小朋友们，看来给物体分类不光可以按颜色分，还可以按种 类、大小等标准进行分类。那小朋友们请看，你能试着分一分吗？ （课件出示）你是怎样分的？ 10 、刚才同学们的表现真棒，那现在老师就来考考你们，有信心吗？ 请看屏幕（出示练习题） 11 、现在请把书翻开（ p55 ），看看第一题，这里有许多动物，请 大家把生活在水里的动物涂上自己喜欢的颜色。 （稍候片刻，教师巡视批改。） 12 、现在我们已经学习了分类的方法，有能力帮助小猴子整理房间 了，让我们一起来帮帮他吧？你们看，小猴子的家里有一个书桌和 书架，还有学习用品和玩具，它们放得真乱啊！这些玩具和学习用 品应该分别摆放在什么地方呢？ a 我们先看看地上的玩具应摆放在哪 里？ b 这地上的笔应放在哪儿？ c 这个笔筒应摆在什么地方最合适？ d 这书桌上还有两个玩具也应该摆放在哪儿？ f 这些书应摆放在哪儿？ （课件出示课文插图，显示小猴子咧嘴大笑： “太舒服了，谢谢你 们！） ” 13 、今天同学们的表现特别好，老师为了奖励你们，特给你们带来 了一些礼物（每组一个信封，里面装有不同颜色，形状的物体图片） 请小组长上台领取。 14 、现在，每个小组都得到一份礼物，不过上课前老师在装礼物的 时候因为时间来不及了，所以装得乱七八糟的，现在请同学们以小 组为单位，根据刚才学习的给物体分类的方法，将信封里的礼物进 行分类整理，在桌子上摆好，看哪一组的同学摆得又对又快，并